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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0007-02
根据多年的教学实践可知，高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。因为经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本基础知识。所以在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。尤其是书面表达的训练在此阶段显得非常重要。本文就高三书面表达的具体指导做了一些探索。
一、明确书面表达的全貌，做到胸有成竹
（一）書面表达究竟是什么？
高考英语书面表达一种口头表达的书面形式。它仅具有作文的三个最原始的要求：切题，达意，逻辑。《高中英语课程标准》关于第五档的写作评价表述为“语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误极少”。可以说，高考英语写作的新的评价思路起到了促进或激发中学英语写作水平逐步提高的作用。
（二）书面表达的写作形式（体裁）一般是什么？
从作文形式来看，目前书面表达试题主要是采用短文写作形式，从要求上来讲是应用文体（信，日记之类），从实质上讲却是叙事性质、陈说性质、议论性质等写作形式。
（三）书面表达的作文内容（题材）一般是什么？
高考英语书面表达试题有几个特点，第一，与中学生生活密切相关的活动（课外活动、办报、度假等）；第二，中学生所熟知的一般外事活动（外教、外国笔友、外国留学生、外国访客等）；第三，就中学生所熟知的一般社会现象或活动发表看法（家务事、学英语的早晚问题、零花钱问题等等）；第四，描写一般生活故事。前三个特点为主流模式，同学们应在平时的训练中多加留意。
二、从细节入手，训练学生写出得分的亮点
（一）书面表达的语汇准备
任何一篇文章都离不开篇章纽带的起承转合。高考英语书面表达高分的关键和作文的出彩在于过渡词恰到好处的运用。牢记并自如地运用过渡词是每一位考生决胜高考的法宝。以下是书面表达中常用连词分类举例。
①例如：for example，for instance，take…for example，
such as，like，and so on，etc.等。
②说明：that’s to say，in other words，namely等。
③因果：so，for，therefore，as a result，because，because of，thanks to…，owing to…，due to ……等。
④递进：besides，in addition，furthermore，moreover，
what’s more等。
⑤顺序：to begin with，then，furthermore，lastly；to start with，next，in addition，finally；first and foremost，besides，last but not least；most important of all，moreover，（以上为时间顺序）
in the front of，in front of …，at the back of，on the right/left（of），to the right /left of…，on the other side of …，in the center of …，in the middle of …，at the beginning of，at the end of …，by the side of …，on the top of …，at the foot of …（以上为空间顺序）
⑥转折：however，on the contrary，after all等。
⑦总结：in short，in a word，all in all，in general，generally speaking，finally，at last，as far as I know，in brief，briefly speaking，in the end，as a matter of fact，in reality，in fact，on the whole，in conclusion等。
⑧强调：certainly，surely，for sure，above all，to tell you the truth，after all等。
⑨对比：in the same way，in common with，compared
with/to，on the one hand…on the other hand，for one thing… for another等。
⑩平行：as well as，as well，neither…nor…，either…or…，not only…but also…等。
（二）书面表达的常考常用句型
高考英语书面表达中的复合句式多为带时间状语从句和带宾语从句的复合句，其他如强调句型、带定语从句的复合句、带主语从句的复合句、 条件句、让步或转折的句式等。复合句虽可化简，但一篇文章，若全是简单句，无一复合句或难句起采，难见考生功力，得高分就不容易了。
（1）带状语从句的复合句
时间：
①When I was about to play football，I saw mom washing clothes for me.
②By the time mom came back，I had finished the work. 让步或转折：
①I don’t know about others，but I used to have to work even at weekends doing homework and attending classes as well.
②Tired as our school life is，we set aside some time to take part in varieties of activities，such as going for sports，surfing the Internet，playing basketball and so on.
③Although the city is modern and convenient，there are still some problems，such as air pollution，crowdedness and noise.
條件句：
①If you would like to try，you’ll have to go to the TV station to sign up before the end of June.
②If there is anything I can do for you，I would be more than glad to help.
（2）带名词性从句的复合句
宾语从句
①I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on American history tomorrow afternoon.
②I wonder if it is possible for the talk to be recorded，and if so，could I borrow the tape？
主语从句
①What’s the most important is that he or she should be friendly，outgoing and easy to get on with，which I think will help me adapt to the local life quickly.
②It is known to us all that you have made so many achievements that every one of us feels like taking you as our example.
（3）带定语从句的复合句
① We are supposed to go to school by bus or on foot or ride bikes to school，which not only can help us to keep in good health but also is of great benefit to the environment
②As the saying goes，no sweat，no sweet. I strongly believe I will make my dream into reality as long as I work hard.
（4）其他
强调句型
①It was the hardship we went through together that made me aware of the importance of cooperation and friendship.
②It is the pressure which comes from my study that troubles me，and I have no idea how to deal with it.
so that句型：
①I became so impatient that I had to go to explain my difficulty.
② I would also think that the growth population should be brought under control so that we’ll have a better hometown in future.
以下四方面是作文的采分点。第一，衔接词。第二，长句。第三，高级词汇。第四，开头结尾无错误。如果能用上衔接词、长句和高级词汇各三处，开头结尾也无错误，又没（下转210页）（上接7页）有明显的“硬伤”——低级错误，你就可以稳操胜券。（“硬伤”指的是基本知识错误，如单词拼写错误，名词复数没加“s”，时态不一致等。）
三、限时模拟训练，狠抓书面表达规范
训练时当场发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。高三作文从开始应培养学生的作文习惯，以形成良好、规范、快速、有效的作文风格。训练采取的步骤是：根据文意，先以基本表达方式形成文体基本结构的初稿；再从时态、语态、遣词造句等进行扩充、完形、定稿；最后，再对全文进行检查，润色，修改。这“三步法”看似简单，但持之以恒、效果显著。
（一）审题要多心。高考书面表达试题一般会以图画、图表、文字叙述等形式出现，但不管是什么形式，第一就是弄清题目的意图。然后要确定要点内容，理出写作的顺序，规划段落内容的分配，全文的大致逻辑框架，关联词的选用，套语与常规句型的选用。应该在心中有一个大致的汉语架构，若能建立英语的写作架构则为上佳。
（二）草稿要细心。在整个草稿的写作过程中，应该不时地观察内容要点，以防漏掉要点，例如：时间顺序是否得当？空间顺序是否得体？时态语态是否一致？关联词与全文的逻辑关系是否清楚？开头句与结尾部分写的得如何？有否低级错误等等？
（三）誊正要小心。誊正在某种意义上讲还有修改、润色的意思，因此，它并不是单纯的和机械地抄录草稿，我们应认真将每一句话誊正并不断在心中掂量，以求达到完美的写作要求。另外，对于大词的选用既要大胆，又要准确生动传神，否则就失去了写难句和用大词的意义。
（四）核对要耐心。作文的核对与起草同样重要，甚至更应引起考生的关注，稍一粗心即会导致大错而失分。核对的内容应包括以下几点：
①名词：数、格、形式、是否需要冠词、代词等。
②动词：时态、语态、语气。
③一致：主谓、人称、数。
④形容词副词的等级形式，介词搭配。
⑤句子完整与否？（是否有漏词、多词、缺主语或谓语等现象）。
⑥有无生造的词组或句型？遣词达意与否？是否得体？
（五）书面表达的写作规范
字：字体一致；字色为签字笔的黑色；字迹工整少用连笔；字形占格子的三分之二大小，忌写在格子的线条上。
分段：最好三段，至少两段。不接着给出行写，另外起段，缩进两格，不可顶格分段。
版面：整洁、爽目。忌超格，污记，涂黑等。若必须更改，可将错词括起来，再于其上更正。若为十行格，可写满，每行十一词左右。若十二行格，亦可写满，每行十词左右。
篇章纽带：使用必要的篇章纽带可使文章看起来读起来更象英文，避免汉味的生硬和粗糙。
总之，要做好“书面表达”是一件并非容易的事情，它需要考生此阶段加强训练，以求水到渠成之功。另外，考前的归纳和总结也十分重要，因为它往往起着事半功倍的效果。因此，同学们要利用考前这段时间多归纳总结写过的书面表达材料，从中体悟写作技巧，以求取得理想的分数。教师在以上的几方面要做好指导。
根据多年的教学实践可知，高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。因为经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本基础知识。所以在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。尤其是书面表达的训练在此阶段显得非常重要。本文就高三书面表达的具体指导做了一些探索。
一、明确书面表达的全貌，做到胸有成竹
（一）書面表达究竟是什么？
高考英语书面表达一种口头表达的书面形式。它仅具有作文的三个最原始的要求：切题，达意，逻辑。《高中英语课程标准》关于第五档的写作评价表述为“语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误极少”。可以说，高考英语写作的新的评价思路起到了促进或激发中学英语写作水平逐步提高的作用。
（二）书面表达的写作形式（体裁）一般是什么？
从作文形式来看，目前书面表达试题主要是采用短文写作形式，从要求上来讲是应用文体（信，日记之类），从实质上讲却是叙事性质、陈说性质、议论性质等写作形式。
（三）书面表达的作文内容（题材）一般是什么？
高考英语书面表达试题有几个特点，第一，与中学生生活密切相关的活动（课外活动、办报、度假等）；第二，中学生所熟知的一般外事活动（外教、外国笔友、外国留学生、外国访客等）；第三，就中学生所熟知的一般社会现象或活动发表看法（家务事、学英语的早晚问题、零花钱问题等等）；第四，描写一般生活故事。前三个特点为主流模式，同学们应在平时的训练中多加留意。
二、从细节入手，训练学生写出得分的亮点
（一）书面表达的语汇准备
任何一篇文章都离不开篇章纽带的起承转合。高考英语书面表达高分的关键和作文的出彩在于过渡词恰到好处的运用。牢记并自如地运用过渡词是每一位考生决胜高考的法宝。以下是书面表达中常用连词分类举例。
①例如：for example，for instance，take…for example，
such as，like，and so on，etc.等。
②说明：that’s to say，in other words，namely等。
③因果：so，for，therefore，as a result，because，because of，thanks to…，owing to…，due to ……等。
④递进：besides，in addition，furthermore，moreover，
what’s more等。
⑤顺序：to begin with，then，furthermore，lastly；to start with，next，in addition，finally；first and foremost，besides，last but not least；most important of all，moreover，（以上为时间顺序）
in the front of，in front of …，at the back of，on the right/left（of），to the right /left of…，on the other side of …，in the center of …，in the middle of …，at the beginning of，at the end of …，by the side of …，on the top of …，at the foot of …（以上为空间顺序）
⑥转折：however，on the contrary，after all等。
⑦总结：in short，in a word，all in all，in general，generally speaking，finally，at last，as far as I know，in brief，briefly speaking，in the end，as a matter of fact，in reality，in fact，on the whole，in conclusion等。
⑧强调：certainly，surely，for sure，above all，to tell you the truth，after all等。
⑨对比：in the same way，in common with，compared
with/to，on the one hand…on the other hand，for one thing… for another等。
⑩平行：as well as，as well，neither…nor…，either…or…，not only…but also…等。
（二）书面表达的常考常用句型
高考英语书面表达中的复合句式多为带时间状语从句和带宾语从句的复合句，其他如强调句型、带定语从句的复合句、带主语从句的复合句、 条件句、让步或转折的句式等。复合句虽可化简，但一篇文章，若全是简单句，无一复合句或难句起采，难见考生功力，得高分就不容易了。
（1）带状语从句的复合句
时间：
①When I was about to play football，I saw mom washing clothes for me.
②By the time mom came back，I had finished the work. 让步或转折：
①I don’t know about others，but I used to have to work even at weekends doing homework and attending classes as well.
②Tired as our school life is，we set aside some time to take part in varieties of activities，such as going for sports，surfing the Internet，playing basketball and so on.
③Although the city is modern and convenient，there are still some problems，such as air pollution，crowdedness and noise.
條件句：
①If you would like to try，you’ll have to go to the TV station to sign up before the end of June.
②If there is anything I can do for you，I would be more than glad to help.
（2）带名词性从句的复合句
宾语从句
①I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on American history tomorrow afternoon.
②I wonder if it is possible for the talk to be recorded，and if so，could I borrow the tape？
主语从句
①What’s the most important is that he or she should be friendly，outgoing and easy to get on with，which I think will help me adapt to the local life quickly.
②It is known to us all that you have made so many achievements that every one of us feels like taking you as our example.
（3）带定语从句的复合句
① We are supposed to go to school by bus or on foot or ride bikes to school，which not only can help us to keep in good health but also is of great benefit to the environment
②As the saying goes，no sweat，no sweet. I strongly believe I will make my dream into reality as long as I work hard.
（4）其他
强调句型
①It was the hardship we went through together that made me aware of the importance of cooperation and friendship.
②It is the pressure which comes from my study that troubles me，and I have no idea how to deal with it.
so that句型：
①I became so impatient that I had to go to explain my difficulty.
② I would also think that the growth population should be brought under control so that we’ll have a better hometown in future.
以下四方面是作文的采分点。第一，衔接词。第二，长句。第三，高级词汇。第四，开头结尾无错误。如果能用上衔接词、长句和高级词汇各三处，开头结尾也无错误，又没（下转210页）（上接7页）有明显的“硬伤”——低级错误，你就可以稳操胜券。（“硬伤”指的是基本知识错误，如单词拼写错误，名词复数没加“s”，时态不一致等。）
三、限时模拟训练，狠抓书面表达规范
训练时当场发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。高三作文从开始应培养学生的作文习惯，以形成良好、规范、快速、有效的作文风格。训练采取的步骤是：根据文意，先以基本表达方式形成文体基本结构的初稿；再从时态、语态、遣词造句等进行扩充、完形、定稿；最后，再对全文进行检查，润色，修改。这“三步法”看似简单，但持之以恒、效果显著。
（一）审题要多心。高考书面表达试题一般会以图画、图表、文字叙述等形式出现，但不管是什么形式，第一就是弄清题目的意图。然后要确定要点内容，理出写作的顺序，规划段落内容的分配，全文的大致逻辑框架，关联词的选用，套语与常规句型的选用。应该在心中有一个大致的汉语架构，若能建立英语的写作架构则为上佳。
（二）草稿要细心。在整个草稿的写作过程中，应该不时地观察内容要点，以防漏掉要点，例如：时间顺序是否得当？空间顺序是否得体？时态语态是否一致？关联词与全文的逻辑关系是否清楚？开头句与结尾部分写的得如何？有否低级错误等等？
（三）誊正要小心。誊正在某种意义上讲还有修改、润色的意思，因此，它并不是单纯的和机械地抄录草稿，我们应认真将每一句话誊正并不断在心中掂量，以求达到完美的写作要求。另外，对于大词的选用既要大胆，又要准确生动传神，否则就失去了写难句和用大词的意义。
（四）核对要耐心。作文的核对与起草同样重要，甚至更应引起考生的关注，稍一粗心即会导致大错而失分。核对的内容应包括以下几点：
①名词：数、格、形式、是否需要冠词、代词等。
②动词：时态、语态、语气。
③一致：主谓、人称、数。
④形容词副词的等级形式，介词搭配。
⑤句子完整与否？（是否有漏词、多词、缺主语或谓语等现象）。
⑥有无生造的词组或句型？遣词达意与否？是否得体？
（五）书面表达的写作规范
字：字体一致；字色为签字笔的黑色；字迹工整少用连笔；字形占格子的三分之二大小，忌写在格子的线条上。
分段：最好三段，至少两段。不接着给出行写，另外起段，缩进两格，不可顶格分段。
版面：整洁、爽目。忌超格，污记，涂黑等。若必须更改，可将错词括起来，再于其上更正。若为十行格，可写满，每行十一词左右。若十二行格，亦可写满，每行十词左右。
篇章纽带：使用必要的篇章纽带可使文章看起来读起来更象英文，避免汉味的生硬和粗糙。
总之，要做好“书面表达”是一件并非容易的事情，它需要考生此阶段加强训练，以求水到渠成之功。另外，考前的归纳和总结也十分重要，因为它往往起着事半功倍的效果。因此，同学们要利用考前这段时间多归纳总结写过的书面表达材料，从中体悟写作技巧，以求取得理想的分数。教师在以上的几方面要做好指导。