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我国师范教育课程体系存在课程设置不舍理，偏重学科专业课程，公共基础课内容单一，教育专业课程比重过少，教学实践课程课时量不足等问题。这是造成我国教师知识面狭窄、综合素质不高的主要原因。本文在对比分析美、日、中课程设置差异的基础上提出了我国师范课程体系改革的相关策略。
从美日高等师范课程设置看我国师范课程体系改革
【摘 要】
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我国师范教育课程体系存在课程设置不舍理，偏重学科专业课程，公共基础课内容单一，教育专业课程比重过少，教学实践课程课时量不足等问题。这是造成我国教师知识面狭窄、综合素质不
【机 构】
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漳州师范学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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