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组织学实验是学习组织学的一个重要环节,在学时分配上几乎占到总学时的一半.然而实验教学与理论课不同,受实验设备和实验教学条件的影响.随着数字技术的进步,组织学实验教学方法的选择日趋丰富[1].组织学实验数字化教学成为提高组织学教学效率的有效途径.rn1 组织学数字化实验教学的重要性rn由于实验条件的限制,传统的组织学实验教学一般采用按部就班的教学程式,即教师讲解实验内容,用粉笔在黑板绘制组织结构模式图;学生则在规定的时间,根据实验指导步骤用显微镜观察组织切片,并“填写”实验报告.