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初中课本中有不少定理、法则、公式、习题，都需要分类讨论．在教授这些内容时．应不断强化学生分类讨论的意识。让学生认识到这些问题，只有通过分类讨论后，得到的结论才是完整的、正确的，否则，就很容易出现错误。通过分类讨论还有利于帮助学生概括，总结出规律性的东西，从而增强学生数学逻辑思维能力。
浅议“分类法”在解答教学问题中的运用
【摘 要】
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初中课本中有不少定理、法则、公式、习题，都需要分类讨论．在教授这些内容时．应不断强化学生分类讨论的意识。让学生认识到这些问题，只有通过分类讨论后，得到的结论才是完整的、正
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区甪直甫里中学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2017年8期
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