论文部分内容阅读
伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”家庭教育和学校教育是影响孩子成长的两个重要因素，整合家庭教育和学校教育资源，促进家校互动，形成“家校协同”教育合力， 对孩子的健康成长非常必要。
一、中职家校互动平台的设计
（一）总体设计
家校互动平台是一个集信息发布、家长学习交流、家校沟通于一体的互动平台，用户可以通过手机、PC、掌上电脑等多种设备联网获取信息、互动交流，是学生、教师和学生家长进行各项活动展示、沟通、交流、了解的场所。
家校互动平台由家长学校、班级空间、家校论坛三个子系统组成，其中家长学校主要栏目有：学校公告、政策法规、家庭教育、教育讲座、关注孩子和成绩查询等；班级空间主要有：学生博客、班级相册、活动视频、班级文档、评价留言等；家校论坛主要栏目有：讨论交流、投票反馈。
目前我校校园网是通过华南地区（华南理工大学）与中国教育和科研计算机网CERNET相连，能满足该系统的运行环境要求。我校的校园网建设非常成熟，可扩展性强，为此我校把家校互动平台作为一个特色项目，直接挂靠在校园网上，让广大学生家长通过校园网全面深入认知我校，共同关注孩子的健康成长。
（二）技术路线
家校互动平台数据库服务器为MS SQL Server，采用ASP.net、XML等语言进行开发，系统为B/S架构，支持WAP技术，用户只需要一台连接Internet的电脑终端，或者装有安卓、苹果、WP7以及塞班S60v5系统的智能手机、掌上电脑，不需安装额外的软件，就可以登录系统进行浏览和查询，可操作性强，使用非常方便，容易实现老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。
为了方便学生家长参加学习，不断更新教育理念，深入了解我校，家长学校对外完全开放，只要能登录我校校园网，即可以方便地访问家长学校。系统管理员统一为各班建立班级空间，并批量添加用户（包括学生用户、家长用户和教师用户），统一分配帐号和密码。用户采用实名制管理，学生使用学号登录，昵称为学生本人姓名，学生家长帐号为本人手机号，以“XXX家长”作为昵称，老师用户统一用手机短号为帐号，以“姓名 老师”为昵称。
二、中职家校互动平台的应用
2012年11月至2013年1月，首先在各年级分别选取两个班进行试验，经两个多月的试验运行，确认系统稳定后，于2013年1月在全校范围内推广应用。
（一）使用培训
1. 班主任培训
首先为每个专业班注册班级博客，班主任默认为班级空间管理员，可在前台可阅读文章、浏览相册和公告、观看视频、阅读文档、留言互动、聆听音乐等，在后台可以发布文章、上传相册、视频和文档、审核评论、设置成员权限和班级空间的外观等。接着，组织班主任培训他们如何应用、操作，特别是后台系统管理操作方法。
2. 学生培训
学生在前台同样具有浏览和留言功能，后台具有发布文章、上传相册、视频、文档的功能。对学生的培训主要是指导学生细心观察身边的人和事、学习与生活，通过照片、文章、视频、专业作品、留言、评论、互动交流等形式在班级空间里进行分享，营造积极向上、健康和谐的班级氛围。
3. 学生家长培训
中职学校的生源地分散，因此难以把家长统一集中起来培训，为此我校采取分地区、分批组织培训。培训前印发《家校互动平台操作指南》给家长，培训时进行现场演示操作，强调平台应用的重要性，力争引起学生家长的认同与重视。培训现场，大多数家长点头赞同平台建设的意义和作用。培训后，还印发调查问卷，追踪家长对平台的使用情况，进一步推动家长认识和使用家校互动平台，促进家长主动参与学习和交流，尽早融入家校教育工作中来。
（二）应用效果
家校互动平台从试点班级到全校推广应用一年以来，我校通过访谈法、观察法等方法向班主任、学生、家长分别了解家校互动平台的使用情况，其中，家长学校围绕学生家长最关心的问题收集资料、上传学习资料、家庭教育相关先进理念、讲座视频、成功教育案例视频等，学生家长在这里了解到学校教学管理、学生管理制度，学习家庭教育的先进理论知识，增强学生家长的家庭教育使命感和责任意识、提高家庭教育水平，实现家校教育步调一致。
责任编辑 邱丽
一、中职家校互动平台的设计
（一）总体设计
家校互动平台是一个集信息发布、家长学习交流、家校沟通于一体的互动平台，用户可以通过手机、PC、掌上电脑等多种设备联网获取信息、互动交流，是学生、教师和学生家长进行各项活动展示、沟通、交流、了解的场所。
家校互动平台由家长学校、班级空间、家校论坛三个子系统组成，其中家长学校主要栏目有：学校公告、政策法规、家庭教育、教育讲座、关注孩子和成绩查询等；班级空间主要有：学生博客、班级相册、活动视频、班级文档、评价留言等；家校论坛主要栏目有：讨论交流、投票反馈。
目前我校校园网是通过华南地区（华南理工大学）与中国教育和科研计算机网CERNET相连，能满足该系统的运行环境要求。我校的校园网建设非常成熟，可扩展性强，为此我校把家校互动平台作为一个特色项目，直接挂靠在校园网上，让广大学生家长通过校园网全面深入认知我校，共同关注孩子的健康成长。
（二）技术路线
家校互动平台数据库服务器为MS SQL Server，采用ASP.net、XML等语言进行开发，系统为B/S架构，支持WAP技术，用户只需要一台连接Internet的电脑终端，或者装有安卓、苹果、WP7以及塞班S60v5系统的智能手机、掌上电脑，不需安装额外的软件，就可以登录系统进行浏览和查询，可操作性强，使用非常方便，容易实现老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。
为了方便学生家长参加学习，不断更新教育理念，深入了解我校，家长学校对外完全开放，只要能登录我校校园网，即可以方便地访问家长学校。系统管理员统一为各班建立班级空间，并批量添加用户（包括学生用户、家长用户和教师用户），统一分配帐号和密码。用户采用实名制管理，学生使用学号登录，昵称为学生本人姓名，学生家长帐号为本人手机号，以“XXX家长”作为昵称，老师用户统一用手机短号为帐号，以“姓名 老师”为昵称。
二、中职家校互动平台的应用
2012年11月至2013年1月，首先在各年级分别选取两个班进行试验，经两个多月的试验运行，确认系统稳定后，于2013年1月在全校范围内推广应用。
（一）使用培训
1. 班主任培训
首先为每个专业班注册班级博客，班主任默认为班级空间管理员，可在前台可阅读文章、浏览相册和公告、观看视频、阅读文档、留言互动、聆听音乐等，在后台可以发布文章、上传相册、视频和文档、审核评论、设置成员权限和班级空间的外观等。接着，组织班主任培训他们如何应用、操作，特别是后台系统管理操作方法。
2. 学生培训
学生在前台同样具有浏览和留言功能，后台具有发布文章、上传相册、视频、文档的功能。对学生的培训主要是指导学生细心观察身边的人和事、学习与生活，通过照片、文章、视频、专业作品、留言、评论、互动交流等形式在班级空间里进行分享，营造积极向上、健康和谐的班级氛围。
3. 学生家长培训
中职学校的生源地分散，因此难以把家长统一集中起来培训，为此我校采取分地区、分批组织培训。培训前印发《家校互动平台操作指南》给家长，培训时进行现场演示操作，强调平台应用的重要性，力争引起学生家长的认同与重视。培训现场，大多数家长点头赞同平台建设的意义和作用。培训后，还印发调查问卷，追踪家长对平台的使用情况，进一步推动家长认识和使用家校互动平台，促进家长主动参与学习和交流，尽早融入家校教育工作中来。
（二）应用效果
家校互动平台从试点班级到全校推广应用一年以来，我校通过访谈法、观察法等方法向班主任、学生、家长分别了解家校互动平台的使用情况，其中，家长学校围绕学生家长最关心的问题收集资料、上传学习资料、家庭教育相关先进理念、讲座视频、成功教育案例视频等，学生家长在这里了解到学校教学管理、学生管理制度，学习家庭教育的先进理论知识，增强学生家长的家庭教育使命感和责任意识、提高家庭教育水平，实现家校教育步调一致。
责任编辑 邱丽