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伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”家庭教育和学校教育是影响孩子成长的两个重要因素,整合家庭教育和学校教育资源,促进家校互动,形成“家校协同”教育合力, 对孩子的健康成长非常必要。
一、中职家校互动平台的设计
(一)总体设计
家校互动平台是一个集信息发布、家长学习交流、家校沟通于一体的互动平台,用户可以通过手机、PC、掌上电脑等多种设备联网获取信息、互动交流,是学生、教师和学生家长进行各项活动展示、沟通、交流、了解的场所。
家校互动平台由家长学校、班级空间、家校论坛三个子系统组成,其中家长学校主要栏目有:学校公告、政策法规、家庭教育、教育讲座、关注孩子和成绩查询等;班级空间主要有:学生博客、班级相册、活动视频、班级文档、评价留言等;家校论坛主要栏目有:讨论交流、投票反馈。
目前我校校园网是通过华南地区(华南理工大学)与中国教育和科研计算机网CERNET相连,能满足该系统的运行环境要求。我校的校园网建设非常成熟,可扩展性强,为此我校把家校互动平台作为一个特色项目,直接挂靠在校园网上,让广大学生家长通过校园网全面深入认知我校,共同关注孩子的健康成长。
(二)技术路线
家校互动平台数据库服务器为MS SQL Server,采用ASP.net、XML等语言进行开发,系统为B/S架构,支持WAP技术,用户只需要一台连接Internet的电脑终端,或者装有安卓、苹果、WP7以及塞班S60v5系统的智能手机、掌上电脑,不需安装额外的软件,就可以登录系统进行浏览和查询,可操作性强,使用非常方便,容易实现老师、家长、学生的信息互通,达到了学校教育和家庭教育的融合。
为了方便学生家长参加学习,不断更新教育理念,深入了解我校,家长学校对外完全开放,只要能登录我校校园网,即可以方便地访问家长学校。系统管理员统一为各班建立班级空间,并批量添加用户(包括学生用户、家长用户和教师用户),统一分配帐号和密码。用户采用实名制管理,学生使用学号登录,昵称为学生本人姓名,学生家长帐号为本人手机号,以“XXX家长”作为昵称,老师用户统一用手机短号为帐号,以“姓名 老师”为昵称。
二、中职家校互动平台的应用
2012年11月至2013年1月,首先在各年级分别选取两个班进行试验,经两个多月的试验运行,确认系统稳定后,于2013年1月在全校范围内推广应用。
(一)使用培训
1. 班主任培训
首先为每个专业班注册班级博客,班主任默认为班级空间管理员,可在前台可阅读文章、浏览相册和公告、观看视频、阅读文档、留言互动、聆听音乐等,在后台可以发布文章、上传相册、视频和文档、审核评论、设置成员权限和班级空间的外观等。接着,组织班主任培训他们如何应用、操作,特别是后台系统管理操作方法。
2. 学生培训
学生在前台同样具有浏览和留言功能,后台具有发布文章、上传相册、视频、文档的功能。对学生的培训主要是指导学生细心观察身边的人和事、学习与生活,通过照片、文章、视频、专业作品、留言、评论、互动交流等形式在班级空间里进行分享,营造积极向上、健康和谐的班级氛围。
3. 学生家长培训
中职学校的生源地分散,因此难以把家长统一集中起来培训,为此我校采取分地区、分批组织培训。培训前印发《家校互动平台操作指南》给家长,培训时进行现场演示操作,强调平台应用的重要性,力争引起学生家长的认同与重视。培训现场,大多数家长点头赞同平台建设的意义和作用。培训后,还印发调查问卷,追踪家长对平台的使用情况,进一步推动家长认识和使用家校互动平台,促进家长主动参与学习和交流,尽早融入家校教育工作中来。
(二)应用效果
家校互动平台从试点班级到全校推广应用一年以来,我校通过访谈法、观察法等方法向班主任、学生、家长分别了解家校互动平台的使用情况,其中,家长学校围绕学生家长最关心的问题收集资料、上传学习资料、家庭教育相关先进理念、讲座视频、成功教育案例视频等,学生家长在这里了解到学校教学管理、学生管理制度,学习家庭教育的先进理论知识,增强学生家长的家庭教育使命感和责任意识、提高家庭教育水平,实现家校教育步调一致。
责任编辑 邱丽
一、中职家校互动平台的设计
(一)总体设计
家校互动平台是一个集信息发布、家长学习交流、家校沟通于一体的互动平台,用户可以通过手机、PC、掌上电脑等多种设备联网获取信息、互动交流,是学生、教师和学生家长进行各项活动展示、沟通、交流、了解的场所。
家校互动平台由家长学校、班级空间、家校论坛三个子系统组成,其中家长学校主要栏目有:学校公告、政策法规、家庭教育、教育讲座、关注孩子和成绩查询等;班级空间主要有:学生博客、班级相册、活动视频、班级文档、评价留言等;家校论坛主要栏目有:讨论交流、投票反馈。
目前我校校园网是通过华南地区(华南理工大学)与中国教育和科研计算机网CERNET相连,能满足该系统的运行环境要求。我校的校园网建设非常成熟,可扩展性强,为此我校把家校互动平台作为一个特色项目,直接挂靠在校园网上,让广大学生家长通过校园网全面深入认知我校,共同关注孩子的健康成长。
(二)技术路线
家校互动平台数据库服务器为MS SQL Server,采用ASP.net、XML等语言进行开发,系统为B/S架构,支持WAP技术,用户只需要一台连接Internet的电脑终端,或者装有安卓、苹果、WP7以及塞班S60v5系统的智能手机、掌上电脑,不需安装额外的软件,就可以登录系统进行浏览和查询,可操作性强,使用非常方便,容易实现老师、家长、学生的信息互通,达到了学校教育和家庭教育的融合。
为了方便学生家长参加学习,不断更新教育理念,深入了解我校,家长学校对外完全开放,只要能登录我校校园网,即可以方便地访问家长学校。系统管理员统一为各班建立班级空间,并批量添加用户(包括学生用户、家长用户和教师用户),统一分配帐号和密码。用户采用实名制管理,学生使用学号登录,昵称为学生本人姓名,学生家长帐号为本人手机号,以“XXX家长”作为昵称,老师用户统一用手机短号为帐号,以“姓名 老师”为昵称。
二、中职家校互动平台的应用
2012年11月至2013年1月,首先在各年级分别选取两个班进行试验,经两个多月的试验运行,确认系统稳定后,于2013年1月在全校范围内推广应用。
(一)使用培训
1. 班主任培训
首先为每个专业班注册班级博客,班主任默认为班级空间管理员,可在前台可阅读文章、浏览相册和公告、观看视频、阅读文档、留言互动、聆听音乐等,在后台可以发布文章、上传相册、视频和文档、审核评论、设置成员权限和班级空间的外观等。接着,组织班主任培训他们如何应用、操作,特别是后台系统管理操作方法。
2. 学生培训
学生在前台同样具有浏览和留言功能,后台具有发布文章、上传相册、视频、文档的功能。对学生的培训主要是指导学生细心观察身边的人和事、学习与生活,通过照片、文章、视频、专业作品、留言、评论、互动交流等形式在班级空间里进行分享,营造积极向上、健康和谐的班级氛围。
3. 学生家长培训
中职学校的生源地分散,因此难以把家长统一集中起来培训,为此我校采取分地区、分批组织培训。培训前印发《家校互动平台操作指南》给家长,培训时进行现场演示操作,强调平台应用的重要性,力争引起学生家长的认同与重视。培训现场,大多数家长点头赞同平台建设的意义和作用。培训后,还印发调查问卷,追踪家长对平台的使用情况,进一步推动家长认识和使用家校互动平台,促进家长主动参与学习和交流,尽早融入家校教育工作中来。
(二)应用效果
家校互动平台从试点班级到全校推广应用一年以来,我校通过访谈法、观察法等方法向班主任、学生、家长分别了解家校互动平台的使用情况,其中,家长学校围绕学生家长最关心的问题收集资料、上传学习资料、家庭教育相关先进理念、讲座视频、成功教育案例视频等,学生家长在这里了解到学校教学管理、学生管理制度,学习家庭教育的先进理论知识,增强学生家长的家庭教育使命感和责任意识、提高家庭教育水平,实现家校教育步调一致。
责任编辑 邱丽