【摘 要】
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目前,课堂教学的个性化或个性化的课堂教学已成为对教师课堂教学评价的一个重要标准,也是每个教师在自身成长中所必须经历的一个过程和自身教学风格成熟的显著标志.教师个性
【机 构】
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邹平一中初中部,山东 滨州,256200
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目前,课堂教学的个性化或个性化的课堂教学已成为对教师课堂教学评价的一个重要标准,也是每个教师在自身成长中所必须经历的一个过程和自身教学风格成熟的显著标志.教师个性化教学是指教师将自己的思想见解、理论储备与授课技巧等融入自身教学过程之中,以形成学生乐于接受的并具有自己鲜明个性特征的教学活动,它是以教师个性化的“教”促进学生个性化的“学”的课堂活动,是教师在注重自己个性发展的前提下推动学生个性发展的教学过程.那么对于中小学音乐教师而言,实现课堂教学的个性化,正是新课程标准实施以来教师自身在课堂教学中所必须把握的重要努力方向.
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