【摘 要】
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2014年5月笔者参加了太仓市的百节好课活动,上课的课题是苏教版必修二第一章第二节的《平面的基本性质》,这是一节概念课,是高中立体几何的入门课.笔者从备课、上课过程中思
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2014年5月笔者参加了太仓市的百节好课活动,上课的课题是苏教版必修二第一章第二节的《平面的基本性质》,这是一节概念课,是高中立体几何的入门课.笔者从备课、上课过程中思考"好课"从何上起,认为一堂好课,不应追求讲授技巧的滴水不漏、教学环节的天衣无缝、细枝末节上的精雕细刻,而应在先进的教育理念指导下,创设问题情境,为自主学习探究创造条件,重视教学环境,关注学生,关注过程,让学生参与到教学活动中,使学生真正成为学习的主人.
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