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初中语文阅读教学应在教师的引领指导下,以学生的自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上,借助各种常用的阅读技能来展开.
新课程背景下初中语文阅读教学创新性研究
【摘 要】
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初中语文阅读教学应在教师的引领指导下,以学生的自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性
【机 构】
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湖北省枣阳市新市镇钱岗中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年8期
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