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航空诗友祝贺 “天问一号”成功登陆火星
【机 构】
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航空晚晴诗社
【出 处】
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军工文化
【发表日期】
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2021年6期
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写作教学不仅能够培养学生的书面写作能力,同时还能够发展中学生思维能力。但在实际教学中,由于教学形式过于单一、枯燥,所以很多学生对写作产生了厌烦与抵触心理。如果依旧让学生进行写作,那么他们的文章往往是千篇一面,缺乏亮点与创新点。在此背景下,如何提高学生的写作兴趣,提升他们的写作能力,是当前众多教师都在思考的问题。
学生对学习兴趣的培养是最重要的。它可以激发学生对学习知识教学的热情,它还在所有学科的教学中发挥重要作用。那么,对于老师要如何培养学生对学习藏语文的兴趣呢?就有以下方法可借鉴。
新一轮课程改革的深入发展对课堂教学效率提出了更高的要求,也对小学语文课堂提出了更高的要求。在新时期, 小学语文课堂需要进一步提高其有效性, 努力打造高效课堂。良好的语文课堂气氛对于提高学生学习语文的兴趣, 发展学生的智力, 陶冶学生的情操, 优化教学效果具有重要意义。那么, 如何营造良好的小学语文教学氛围呢?
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,国家教育部在2003 年颁布了各学科的《普通高中课程标准》,其中高中化学作为一个主要学科, 它有自己的较完整的《化学课程标准》的要求和指示。近几年来, 我国教育专家以及一线教师也作了许多改革的尝试, 如提倡素质教育、开展研究性学习等。但是,公民教育的最基础的环境:在课堂教学中的课程内容却一直沿用多年没有更新和调整, 课程结构更是只顾学科知识体系的完整性而忽略了学生学习的创造性和发展性的培养。
伴随我们国家教育制度的发展与完善,传统教育方式无法适应当前的教育环境,需要教师在教学过程中不断创新方法才能提升学生的学习兴趣。中国古文化传播引发了教育界对初中语文古诗词教学关注,由于古诗年代久远,教师只用简单的方法教学无法让学生了解其中的内涵。古诗词教学在初中语文教学中始终是关键的构成环节,通过古诗词的学习,学生可以感受诗中蕴藏的感情,提高个人的情感表述水平,而且对古诗词展开赏析,还能提高个人对古诗的领会水平,体会我国传统文化的魅力,提高个人对传统文化的学习兴趣,推动传统文化的发扬和传承。
小学阶段是学生学习的初始阶段,这一阶段不单单对于学生未来的成长具有十分关键的作用,同时,也对于其他课程的教学成效具有一定影响。语文这一科目是其他学科学习的基础,只有牢牢掌握好语文知识,才可以更好地学习其他科目的知识内容,增进学生学习效率的提升,实现全方位综合发展。而小学语文不仅仅可以提升学生的阅读能力于理解能力,更是积极培育学生的创新思维与语文思维,从而促进学生写作能力的提升。
语文是一门非常基础的学科,在语文教学中少教多学,培养学生的自主学习能力,可以有效提高语文教学质量。所以,在新课改背景下,少教多学成为语文教学努力的新方向。
社科经济类文章不仅具有经济学研究价值,而且文本本身语言精练,生动且逻辑紧密,具有相当的可操作性和翻译价值。然而关于社科经济类的语篇翻译研究相对较少,而且大多探讨的是对词句的翻译。该文以International Review of Economics and Finance期刊上一篇文章的翻译实践报告为例,通过浅析语篇翻译中在衔接、连贯、语境和逻辑连接的关系,研究语篇的生成和语篇结构,探讨汉译策略,希冀对社科经济类文章的翻译有所借鉴意义。