以读促写,提高高中英语写作教学的有效性

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受到传统教学理念影响,英语教师对高中生实施课程教育时主要是对学生进行灌输式的知识点教育,而没有对他们开展高质量的写作教育,影响整体写作教育的成效性。所以,英语教师应该积思考如何强化写作教学的创新性以及有效性,提升写作教学的质量。阅读和文章写作有着很强的关联,以读促写是英语教师对高中生开展写作教学的新模式,教师可借助该教学模式提升写作教学的质量,提升班级学生的写作水平。所以,本文对此进行思考以及分析。
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