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本研究基于定量和定性研究相结合的研究方法,考察了英语教育专业专科生在一年级基础阶段英语学习过程文化认同的变化。研究结果显示文化认同变化入学初具有一定的存在,其中生产性变化排在首位,然后是附加性和削减性变化。
英语教育专业大学生英语学习文化认同实证研究
【摘 要】
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本研究基于定量和定性研究相结合的研究方法,考察了英语教育专业专科生在一年级基础阶段英语学习过程文化认同的变化。研究结果显示文化认同变化入学初具有一定的存在,其中生
【机 构】
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郑州师范学院初等教育学院英语系
【出 处】
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英语研究
【发表日期】
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2015年2期
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