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“化妝咯,化妆咯!”音乐教室里热闹非凡,因为我们班马上要去阶梯教室参加“最美班歌”比赛啦!
我们叽叽喳喳地排成几个小队分别去阿姨那儿化妆:有的梳头扎辫,有的往头发上喷啫喱水,有的把脸和脖子涂得白白的,还有的抹口红……化完妆后,我环顾四周:啊!蓝色的仙女裙,蓝色的马甲套装,同学们个个美丽帅气。休息片刻后,我们抓紧时间再次练习班歌。一遍不行再练一遍,黄老师不停地纠正错误。可我反而越练越紧张,错误一直改不过来,笑容也特别尴尬。
终于要比赛了!我们鸦雀无声地来到阶梯教室的后台等待,我提醒自己:这次可不能再出错了!不一会儿,我们昂首挺胸地走上舞台,刚转身,我右手上的七色花就被旁边的同学挤掉了!顿时,我不知道到底该怎么办:捡还是不捡呢?要是捡,评委老师们肯定会发现我的花掉了,分数也许会低一些;要是不捡,手空荡荡的,和全班同学不一致,那就不美了。当时,我只好先用空荡荡的右手遮着脸,眼睛从手指缝中悄悄地观察评委老师们的举动。忽然,一个女评委站起来,趴在桌上,指着我大喊道:“第一排第三个小朋友怎么没有花?”这时我更害羞了,好想从台上逃下去,躲过这难看的一刻!幸好,救星来了!黄老师急匆匆地跑上来给我戴上七色花,我焦急紧张的心顿时平静下来!音乐响起来了,我们随着节拍摆动,歌声婉转动听:“太阳,太阳,给我们带来七色光彩……”
(指导老师 陈爱华)
小编有话说
这篇作文最大的特色在于注重了心理描写,尤其是围绕掉落的花到底“捡还是不捡”展开小作者内心矛盾的斗争,凸显了比赛时心情的跌宕起伏,紧紧地抓住了读者的心!
我们叽叽喳喳地排成几个小队分别去阿姨那儿化妆:有的梳头扎辫,有的往头发上喷啫喱水,有的把脸和脖子涂得白白的,还有的抹口红……化完妆后,我环顾四周:啊!蓝色的仙女裙,蓝色的马甲套装,同学们个个美丽帅气。休息片刻后,我们抓紧时间再次练习班歌。一遍不行再练一遍,黄老师不停地纠正错误。可我反而越练越紧张,错误一直改不过来,笑容也特别尴尬。
终于要比赛了!我们鸦雀无声地来到阶梯教室的后台等待,我提醒自己:这次可不能再出错了!不一会儿,我们昂首挺胸地走上舞台,刚转身,我右手上的七色花就被旁边的同学挤掉了!顿时,我不知道到底该怎么办:捡还是不捡呢?要是捡,评委老师们肯定会发现我的花掉了,分数也许会低一些;要是不捡,手空荡荡的,和全班同学不一致,那就不美了。当时,我只好先用空荡荡的右手遮着脸,眼睛从手指缝中悄悄地观察评委老师们的举动。忽然,一个女评委站起来,趴在桌上,指着我大喊道:“第一排第三个小朋友怎么没有花?”这时我更害羞了,好想从台上逃下去,躲过这难看的一刻!幸好,救星来了!黄老师急匆匆地跑上来给我戴上七色花,我焦急紧张的心顿时平静下来!音乐响起来了,我们随着节拍摆动,歌声婉转动听:“太阳,太阳,给我们带来七色光彩……”
(指导老师 陈爱华)
小编有话说
这篇作文最大的特色在于注重了心理描写,尤其是围绕掉落的花到底“捡还是不捡”展开小作者内心矛盾的斗争,凸显了比赛时心情的跌宕起伏,紧紧地抓住了读者的心!