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叶澜教授对课堂生成是这样描述的：“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长，顾及了生命活动的多面性与师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，就能发现课堂教学具有生成性的特征。”由此，教师在新理念下的语文教学中要打破长期存在的定势，机智地把握动态课堂，促使师生之间的情感和认知在碰撞中汇聚和融合，顺势引领出精彩课堂。