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目的：探讨不同亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）儿童的智力特征的差异。方法：根据美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ）对广州市初诊ADHD患儿进行诊断和临床分型，其中注意缺陷为主型（predominantly inattentive type，I）42例、多动-冲动为主型（predominantly hyperactive impulsive type，HI）11例、混合型（combined type，C）53例，对3