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摘要：小学语文教师在教学时，需要明确学生的主体地位，加快学生的发展速度，为学生的终身生活、学习和工作奠定良好基础。因此，语文教师需要重视学生自主学习能力的提高，使其牢牢把握学习的主动权，养成正确的学习习惯，掌握有效的自主学习方法。
关键词：小学语文;自主学习;开展策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-
引言
自主、合作、探究式的学习是新课程改革的重要方向，现阶段教育必须要突破传统教学模式的局限，培养学生的自主学习能力成为当前人们关注的重点问题。小学时期的语文学科涉及的知识点较多，语文学科和现实生活的联系较为密切，在日常教学过程中教师可以引导学生独立思考，培养他们提出问题、发现问题、解决问题的能力，这样的教学方法才能有利于培养学生的自主学习意识。
一、培养小学生语文自主学习能力的重要性
培养小学生语文自主学习能力的重要性主要包括以下几方面：首先，小学生的自主学习能力与综合素质有着密切的联系，小学生自主学习能力对提高其综合素质具有一定的辅助作用。其次，培养小学生自主学习能力有利于培养小学生独立思考。在小学生语文学习的过程中，即使语文教师在课堂上分析得再明确、讲得再好，也不如小学生对语文知识进行自主学习，将所学习的知识进行内化，所以，语文教师在课堂上要积极培养小学生自主学习能力，使得小学生有目的、有方向、有效率地学习，帮助小学生了解学习的真正意义，从而进一步培养小学生独立思考能力。最后，培养小学生语文自主学习能力，有利于提高语文教师的教学效率和小学生的学习效率。主动学习和被动学习的效率是完全不同的，主动学习能够将自己的注意力完全集中在语文知识上，并采用有效的学习方法在短时间能收获、积累、记忆、理解和掌握知识，提高小学生自己的学习效率，从而进一步提高教师的教学效率。
二、小学语文自主学习能力培养的策略
2.1创设自主学习氛围，树立自主学习信心
比较宽松的学习氛围有利于学生的学习积极性，让学生对学习充满热情，从而唤起学生的学习潜能，这就要求小学语文教师在课堂教学过程中需要为学生营造良好的学习氛围。教师必须要更新自己传统的教学观念和教学方式，能够树立以人为本的教育观，可以关心爱护每一位学生。小学时期的学生心思是十分敏感的，教师在日常教学过程中不仅要关心学生的学习更要关心学生的生活，能够理解学生一些稀奇大胆的想法，鼓励学生进行质疑，尊重每一个学生的想法，让学生在一种平等、民主、和谐的环境中进行学习。在课堂教学过程中，教师可以适当改变自己的语言和行为，不再使用冰冷刻板的语调，还可以采取肢体语言让学生感受到来自老师的温暖，可以是一个笑容也可以是一个关爱的眼神，这些都能够使课堂氛围变得轻松愉快。在学生表现优异的时候，教师需要及时地进行肯定，从而激发学生探索和求知的热情，对于学生出现的错误，教师要正确地引导，不能一味地批评，这样只会挫伤学生的学习积极性，适当的肯定和赞赏能够帮助学生树立自主学习的信心。
2.2发挥多媒体技术的优势，让课堂内容更加生动活泼丰富
在小学语文的教学活动中，小学语文教师要特别注重发挥多媒体信息技术的优势，整合课堂教学所应用的各种资源，帮助学生理解和应用学科的相关素材，特别是各种动态的、直观的素材。通过有效整合多媒体技术，让学生们的语文学习更加生动活泼，学生们可以从中得到更多启发，也更能在兴趣培养方面保持主动性和积极性。在学生们兴趣的培养过程中，教师要精心组织趣味化的课堂教学，在安排学生进行自主学习活动的时候，可以有效地发挥多媒体技术的作用，特别是网络信息等媒体技术，使其很好地辅助小学生进行自主学习，帮助他们解决一些在课堂上没有解决的重难点问题;也可以在信息多媒体技术资源的帮助之下，让小学生们做一些预习工作，这样学生在上课的时候就能够学得更加扎实。所以，如何巧妙运用多媒体信息技术增强课堂的教学趣味性，有效支持和提高学生的自主学习能力，需要教师不断进行探索和整合经验。
2.3倡导个性化学习
语文自学能够开发学生的自我能力，具有一定的个性化。教师的理解、分析以及引导只能起到辅助作用，无法代替学生的自主学习行为。因此，在日常教学过程中，教师需要引导学生主动去学习，根据学生的习惯和特点，更好地學习语文知识。教师需要充分考虑学生的学习感受，切勿限制学生的想象力，也切勿因考试运用标准答案限制学生的思想，要引导学生从独特的角度分析和研究课文内涵，准确把握作者的思想情感，从思想的角度进行创新，发表自己独特的想法和观点，在合理的范围鼓励学生独树一帜、标新立异。只有这样，才能让学生在学习的过程中拥有更多的想法和感悟，受到文化知识的良好熏陶，更好地启迪学生的思想。
结束语
综上所述，在小学语文教学过程中，语文教师要抓住小学阶段这个关键时期，积极培养小学生的语文素养，培养小学生的自主学习能力。针对于小学生而言，自主学习能力的培养离不开教师合理的教学方法和正确引导，这是保证孩子能够有动力进行自主学习的重要手段。同时，让小学生进行自主学习有利于提升小学生的学习兴趣和学习成绩，可以使学生对自己的时间进行更好地规划。
参考文献
[1]葛萍萍.小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].情感读本，2020（06）：45.
[2]孙雪梅.浅谈如何组织好小学语文教学中的自主学习[J].新智慧，2020（04）：111.
[3]肖全胜.谈小学语文教学中的自主学习[J].名师在线，2019（34）：26-27.
关键词：小学语文;自主学习;开展策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-
引言
自主、合作、探究式的学习是新课程改革的重要方向，现阶段教育必须要突破传统教学模式的局限，培养学生的自主学习能力成为当前人们关注的重点问题。小学时期的语文学科涉及的知识点较多，语文学科和现实生活的联系较为密切，在日常教学过程中教师可以引导学生独立思考，培养他们提出问题、发现问题、解决问题的能力，这样的教学方法才能有利于培养学生的自主学习意识。
一、培养小学生语文自主学习能力的重要性
培养小学生语文自主学习能力的重要性主要包括以下几方面：首先，小学生的自主学习能力与综合素质有着密切的联系，小学生自主学习能力对提高其综合素质具有一定的辅助作用。其次，培养小学生自主学习能力有利于培养小学生独立思考。在小学生语文学习的过程中，即使语文教师在课堂上分析得再明确、讲得再好，也不如小学生对语文知识进行自主学习，将所学习的知识进行内化，所以，语文教师在课堂上要积极培养小学生自主学习能力，使得小学生有目的、有方向、有效率地学习，帮助小学生了解学习的真正意义，从而进一步培养小学生独立思考能力。最后，培养小学生语文自主学习能力，有利于提高语文教师的教学效率和小学生的学习效率。主动学习和被动学习的效率是完全不同的，主动学习能够将自己的注意力完全集中在语文知识上，并采用有效的学习方法在短时间能收获、积累、记忆、理解和掌握知识，提高小学生自己的学习效率，从而进一步提高教师的教学效率。
二、小学语文自主学习能力培养的策略
2.1创设自主学习氛围，树立自主学习信心
比较宽松的学习氛围有利于学生的学习积极性，让学生对学习充满热情，从而唤起学生的学习潜能，这就要求小学语文教师在课堂教学过程中需要为学生营造良好的学习氛围。教师必须要更新自己传统的教学观念和教学方式，能够树立以人为本的教育观，可以关心爱护每一位学生。小学时期的学生心思是十分敏感的，教师在日常教学过程中不仅要关心学生的学习更要关心学生的生活，能够理解学生一些稀奇大胆的想法，鼓励学生进行质疑，尊重每一个学生的想法，让学生在一种平等、民主、和谐的环境中进行学习。在课堂教学过程中，教师可以适当改变自己的语言和行为，不再使用冰冷刻板的语调，还可以采取肢体语言让学生感受到来自老师的温暖，可以是一个笑容也可以是一个关爱的眼神，这些都能够使课堂氛围变得轻松愉快。在学生表现优异的时候，教师需要及时地进行肯定，从而激发学生探索和求知的热情，对于学生出现的错误，教师要正确地引导，不能一味地批评，这样只会挫伤学生的学习积极性，适当的肯定和赞赏能够帮助学生树立自主学习的信心。
2.2发挥多媒体技术的优势，让课堂内容更加生动活泼丰富
在小学语文的教学活动中，小学语文教师要特别注重发挥多媒体信息技术的优势，整合课堂教学所应用的各种资源，帮助学生理解和应用学科的相关素材，特别是各种动态的、直观的素材。通过有效整合多媒体技术，让学生们的语文学习更加生动活泼，学生们可以从中得到更多启发，也更能在兴趣培养方面保持主动性和积极性。在学生们兴趣的培养过程中，教师要精心组织趣味化的课堂教学，在安排学生进行自主学习活动的时候，可以有效地发挥多媒体技术的作用，特别是网络信息等媒体技术，使其很好地辅助小学生进行自主学习，帮助他们解决一些在课堂上没有解决的重难点问题;也可以在信息多媒体技术资源的帮助之下，让小学生们做一些预习工作，这样学生在上课的时候就能够学得更加扎实。所以，如何巧妙运用多媒体信息技术增强课堂的教学趣味性，有效支持和提高学生的自主学习能力，需要教师不断进行探索和整合经验。
2.3倡导个性化学习
语文自学能够开发学生的自我能力，具有一定的个性化。教师的理解、分析以及引导只能起到辅助作用，无法代替学生的自主学习行为。因此，在日常教学过程中，教师需要引导学生主动去学习，根据学生的习惯和特点，更好地學习语文知识。教师需要充分考虑学生的学习感受，切勿限制学生的想象力，也切勿因考试运用标准答案限制学生的思想，要引导学生从独特的角度分析和研究课文内涵，准确把握作者的思想情感，从思想的角度进行创新，发表自己独特的想法和观点，在合理的范围鼓励学生独树一帜、标新立异。只有这样，才能让学生在学习的过程中拥有更多的想法和感悟，受到文化知识的良好熏陶，更好地启迪学生的思想。
结束语
综上所述，在小学语文教学过程中，语文教师要抓住小学阶段这个关键时期，积极培养小学生的语文素养，培养小学生的自主学习能力。针对于小学生而言，自主学习能力的培养离不开教师合理的教学方法和正确引导，这是保证孩子能够有动力进行自主学习的重要手段。同时，让小学生进行自主学习有利于提升小学生的学习兴趣和学习成绩，可以使学生对自己的时间进行更好地规划。
参考文献
[1]葛萍萍.小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].情感读本，2020（06）：45.
[2]孙雪梅.浅谈如何组织好小学语文教学中的自主学习[J].新智慧，2020（04）：111.
[3]肖全胜.谈小学语文教学中的自主学习[J].名师在线，2019（34）：26-27.