该不该提前入学？
　　
　　小学教师的看法
　　问：有些父母急于把尚不列入学年龄的孩子送进小学，对此你有什么看法？
　　教师A：我个人不提倡提前入学。几个月的差距在我们成人身上是微不足道的，但对孩子而言，年龄差距带来的发展差异会很大，这种差异使他们在体能、注意力、自控能力、习惯等方面易处于劣势，而这些非智力因素正是决定小学生学业状况的主要因素。所以说，提前入学容易将孩子置于一种不公平的竞争环境之中，使孩子过早地感受到压力，导致自信不足。这种自我评价还会进一步恶性循环，使那些年幼的孩子习惯于被领导，习惯于不出色。这都会给孩子一生的发展带来不利影响。孩子的发展有它自然的规律，提前入学无异于拔苗助长。
　　问：难道就没有例外？
　　老师B：在小学低段，这种例外几乎没有，班上出色的几乎全是月份大的孩子。但随着年级增高，学习中智商因素的放大，儿童自我意识的发展，一些年幼但聪明的孩子可能开始崭露头角，但这需要教师在前几年对那些孩子有足够的宽容，给予特别的关注和长期的期待。
　　问：可以断定孩子不能提前入学吗？
　　教师C：我觉得这个问题不能一概而论。首先，要看孩子的具体发展情况。如果孩子各方面都发展得很好，家长又能时常给予敦促，那么即便他在低年级表现平常，但一进入高年级，他还是会冒尖的。相反，如果孩子各方面都没准备好，那么提前入学的弊端会更大些，孩子学得累，大人带得累。其次，男女还有区别。女孩早熟些，如果各方面发展很好，提前1—2个月不会有问题；男孩晚熟些，提前入学更容易带来发展上的困境。
　　
　　妈妈们的体会
　　问：听说你的孩子是提前上学的，你觉得这样做好吗?
　　妈妈A：我儿子入学时比规定年限小两个月，我花了很大力气才让他顺利入学。但我没想到他上课总是注意力不集中，做作业一没坐相，二没耐心……他现在放学后经常被老师留在教室里补课，大人也只能陪在旁边干着急。唉，大人孩子都不快乐。我挺后悔当初的做法，真应该再耐心等一年上学。
　　妈妈B：我女儿比同龄人小半岁就入学了，但我没发现她和别的孩子有什么区别。整个小学阶段她的成绩都很好，而且还能当上中队长之类的小干部。她很懂事，学习很自觉，老师们都是这么夸她的。所以，就我女儿的情况看，提前入学好像也没什么坏处。
　　
　　专家的意见
　　问：从教育的角度来看，对想要提前入学的孩子来说，哪些问题比较关键?
　　1．孩子的学习体能足够吗?
　　小学的学习不同于幼儿园，孩子上学早放学晚，一天要上很多课，需要进行持续的脑力活动，这些都对孩子的体能提出一定的要求。提前入学首先要考虑孩子的体能能否跟上。一位6岁的小男孩向妈妈抱怨：老师真烦，在前面说个不停，我睡都睡不着。体能不够，孩子就会出现上课打瞌睡，注意力涣散，没有耐心等情况。提前入学不仅学习没有效率，而且会对儿童的身心发育造成影响。
　　2．孩子的学习习惯养成了吗?
　　良好的学习习惯是取得优异成绩的基本前提。准备入学的孩子需要养成良好的学习习惯，如喜爱读书、专心听讲、爱动脑筋、抓紧时间，等等。如果孩子在这些方面没有充分的准备，提前入学会带来更大的适应困难，导致学业成绩低下，厌恶学习。
　　3．孩子的自理能力具备了吗?
　　小学里没有保育员，老师不可能在生活上给予孩子很细致的照顾，所以，孩子们必须拥有较强的自理能力，他们必须能够独立用餐，整理并保管好自己的学习用品，按课表取放书本等，没有这些自理能力，学习、生活都会一团糟。
　　4．孩子的责任意识形成了吗?
　　有些孩子的责任意识很薄弱，不知道学习是自己的事，不知道要留意老师布置的作业，也没有要按时完成回家作业的意识，害得父母经常要打电话向老师同学询问作业，而孩子还不以为然。所以，要想提早入学，必须考虑孩子责任意识的形成状况。
　　
　　要不要花钱择校?
　　
　　小学教师的看法
　　问：国家提倡学龄儿童就近入学，但还是有很多小学生家长愿意出资跨区择校，你认为有没有必要?
　　教师A：我是市直属示范学校的老师，我们学校里有很多择校生。我觉得他们虽然花钱不少，但值得。因为我们学校的环境、条件、师资、学风都要比普通学校好得多。中学老师也反映，我们这里毕业的学生基础扎实，整体素质较高。我想，他们的选择是经过比较的，说明学校之间的教育的确不一样。
　　教师B：我是普通小学的教师，我个人不太主张择校。现在的所谓名校一扩再扩，原有的优势已经”稀释”了。再说，我们学校每个班级平均只有30-40个学生，而名校的班额有50-60个，即使你教师水平再高，能面面俱到吗?班级人数过多，学生的学习效率、学习效果肯定要打折扣。所以，与其；中着那个虚名择校，不如就近选择一个好班级、好教师来得实在。
　　
　　妈妈们的体会
　　问：你的孩子是花钱择校的吗?你现在觉得满意吗?
　　妈妈A：我们是花钱择校的。学校是不错，但我儿子太调皮，不晓得用功，成绩不太理想。所以，我觉得关键还是看孩子，选了好学校并不代表就有好成绩。
　　妈妈B：我孩子是就近入学的。我也不是出不起赞助费，主要是考虑那个名校离家太远，接送不方便。就近的这所学校虽然没有名气，但也差不到哪儿去。小学阶段还不都是打基础，学校之间能有多大的本质差异。我自己从前上的还是乡村小学呢，不也照样学有所成吗?我那个母校还出了好几个留洋博士呢!
　　
　　专家的意见
　　问：要不要花钱择校，怎样择校，哪些因素必须考虑？
　　1．首先考虑学校质量
　　学校的质量主要体现在办学理念、设施条件、课程特色、师资力量上。虽然每所学校都美其名曰为素质教育，但真正实行的却并不多，家长只要留意一下在校学生作业布置的数量与质量、学校活动的策划与组织、学生学习的情感与态度，就可以洞察学校念的是哪部真经。家长不妨亲自到校园考察一下学校的实施条件，如有没有足够的体育活动场地，有没有必备的功能活动教室，学校的特色课程是否适合自己的孩子。另外，班额大小也不能不考虑，小班化教学可以给孩子更多个别、精细的教育与辅导。
　　2．其次考虑离家远近
　　择校还得考虑接送是否方便。“就近入学”能够节省上学、放学来回的时间，尤其是在雨季和冬季，离家近的学校会让家长和孩子方便不少，还能减少意外伤害的发生。而且到了小学中高段，，离家近的孩子就有可能自己上学、放学，孩子的独立精神和生存能力会因此而得到培养。反之，学校离家太远，孩子会有大量的时间用在路途中，困乏劳顿，加上日久天长，这会是一个不小的损失。所以，即使有校车接 送，车程也不宜超过40分钟。
　　3．最后考虑经济压力
　　经济压力也必须考虑，这不是出不出得起的问题，而在于这笔额外的费用在你的家庭总收入中的分量如何。如果父母赚钱十分不容易，即使交出了这笔费用，日后也难保持教育孩子的平和心态。孩子稍有不争气，大人就会把这种来自经济的压力转变为对孩子发脾气的借口。所以，择校时父母们要量力而行。
　　
　　能不能送孩子去寄宿学校？
　　
　　小学教师的看法
　　问：寄宿对孩子的发展好不好?
　　教师A：我不主张小学生寄宿。小小年纪离开父母不利于形成良好的亲子关系。亲情剥夺，再加上独立生活的压力，孩子很容易出现情绪紧张、郁闷，个性不开朗等现象。学校老师再负责，毕竟要照顾一群孩子，哪有家里二对一的工夫。
　　教师B：如果父母太忙，我觉得让小学生寄宿也未尝不可。我们班有些学生的父母都忙着做生意，每天准时接送都不能保证，更不要提辅导功课了。如果寄宿在学校，生活就比较有规律，学习时间也能得到保证。而且我觉得同龄人之间的交流比一个人在家由保姆陪着强。
　　
　　妈妈们的体会
　　问：你会让自己的孩子寄宿吗?为什么?
　　妈妈A：我不放心，倒不是担忧孩子生活上不能自理，这些问题我们孩子早在上幼儿园就能自己解决了。我认为在小学阶段，很多重要的东西都在形成中，比如品行、习惯、情绪、爱好，没有父母密切关注怎么行!而且在成长过程中，孩子总会遇到这样那样的问题与烦恼，家长可以帮他一起分析、一起面对、一起跨越。
　　妈妈B：我和别人的看法不同。我反对幼儿园寄宿，因为幼儿园主要是游戏，晚上回家也没有作业。但小学就不一样了，每天的功课都不少，在家里又没有人陪着做作业。老公在外地，我自己也经常要加班或有应酬，根本照顾不了。所以我选择了让孩子寄宿。刚开始一个月孩子觉得很不适应，但现在已经很快乐了。
　　
　　专家的意见
　　问：对小学生寄宿现象，你有什么想法和建议?
　　寄不寄宿还得具体情况具体分析。比如：父母是否真忙得脱不了身?孩子的适应能力是否很强?不能生搬硬套人家的做法。一般说来，寄宿的孩子可能在独立性、社会性等方面会得到更多的锻炼，但同时情绪、个性、行为上也更容易出现问题。孩子越小，越需要得到亲情的滋养，亲子之间经常性的交流沟通有助于孩子宣泄紧张情绪，明辨是非，完善个性。所以，如果可能的话，我们还是提倡让孩子在家庭生活中，在和父母的互动中愉快成长。如果家长因为有克服不了的困难而不得已选择寄宿，最好选择那些全员寄宿或者有单独的寄宿班级的学校，这样可以最大限度地减少孩子每天的心理波动。另外，父母还应该利用双休日多陪陪孩子，关心孩子在校的情况，有问题及时解决。