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问题是贯穿整个教学过程的主线,数学本身就是由问题构成的,“问题是数学的心脏”,数学问题横贯纵穿于教学过程的始终.问题设计应有适应性、针对性、现实性、层次性、开放性
初中数学教学中的问题设计策略
【摘 要】
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问题是贯穿整个教学过程的主线,数学本身就是由问题构成的,“问题是数学的心脏”,数学问题横贯纵穿于教学过程的始终.问题设计应有适应性、针对性、现实性、层次性、开放性
【机 构】
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重庆市长寿实验中学重庆401220
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2012年6期
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