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摘 要：随着研究生培养机制的改革，培养模式的转变，招生规模的扩大，以及就业形势和社会价值观念的变化，如今的研究生群体在科学研究、学习方式、培养目标、思想状况、道德素质、心理素质和婚姻恋爱等方面呈现出许多新的特点。准确把握当今研究生的思想特征，有针对性的加强和改进研究生思想教育，才能为社会输送德才兼备的高层次专业人才。
关键词：研究生；思想特征；心里健康教育；教育模式
中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2012)02(c)-0000-00
研究生教育作为高等教育的最高层次，担负着为国家培养创新型人才的职能，创新能力培养成为研究生培养的主要目标。然而，合格的研究生不仅应该具有严谨求实、勇于创新的科研精神，更需要具备良好的道德品质和思想素质。随着研究生规模的扩大和日常管理的复杂化，只有把握研究生的思想特征，不断探索新的教育模式，才能增强研究生思想教育工作的有效性。
1 新形势下研究生的特点
研究生作为高等教育中学历层次最高的群体，他们比其它学生群体更趋于成熟和理性，适应环境能力更强。但扩招后的研究生又显得稚嫩和不够成熟，他们思想认识多元化，容易受到各种社会思潮和网络信息的影响，看待问题也会出现偏激。尤其是面对日益突出的就业压力，读研成为部分学生缓解就业压力的一种选择，绝大多数研究生还没有真正完成从本科生到研究生的角色转换和角色定位，他们在诸多方面都呈现出许多新特点。
1.1研究生培养方式多样化，群体结构复杂。
研究生的生源结构相对复杂，群体构成具有广泛性。从招生方式上，有统招的、自筹经费的，也有委培的；从学习方式上，有全日制研究生和在职研究生；从培养类型上有学术学位研究生和专业学位研究生；从生源上，有应届毕业生、往届毕业生和同等学历人员，层次广泛；他们来自不同领域、不同崗位，有着不同的背景和不同的培养目标。另外，研究生报考、招生、调剂在全国高校和重点科研院所范围内进行，研究生生源具有复杂的地域、民族特点和多文化背景的特点。
1.2年龄跨度大，人生阅历和思想认识差异大，思想状态多样化。
研究生的年龄跨度比较大，从20多岁到40多岁各个年龄段都有，社会经历不一样，他们思考问题的方式和角度也具有很大的差异性。从知识阅历和社会经验来看，大多数研究生具有更为成熟和完善的知识体系，在思想上更复杂，基本形成自己的世界观、人生观和价值观，很难再接收理论的说教。
1.3学习科研压力、就业压力和情感压力大，研究生群体心理问题呈多发趋势。
学习科研、就业和情感的压力，成为影响研究生心理健康的主要因素。随着研究生教育的发展和培养质量的提高，各高校对研究生发表论文的数量和质量要求越来越高，学习压力大、科研任务重、发表论文水平要求高是目前困扰研究生的最大问题之一。
最近几年，高校毕业生的就业压力逐步增大，博士生开始抢占硕士生的就业岗位，硕士生抢占本科生的岗位，本科生就业难已成为普遍的社会问题。面对就业形式的急剧变化，多数研究生承受着较重的思想压力，他们对未来感到迷惘，生活和学习缺乏动力，没有目标。
在研究生的教育和管理中，研究生的婚恋问题是一个不容忽视的问题。由于研究生的年龄跨度大，每一个研究生都有可能涉及到婚恋问题，部分研究生还可能面临家庭的重担，他们在恋爱、婚姻上遇到的问题更为复杂。随着社会价值观念的变化和研究生思想观念的开放性，传统婚恋价值观念发生变化，由婚恋问题引发的种种困惑、选择、挫折等情绪也会频繁出现，直接或间接地影响研究生的思想、学业和身心健康。
目前的研究生群体，独生子女居多，他们成长环境优越，物质丰富，信息广泛，长期在长辈的呵护中成长，没有经历过艰苦磨励，他们面对失败、挫折时的心里承受能力较差。科研压力、感情受挫、就业压力等都会导致研究生出现心理疾病。研究生自尊心较强，面对种种压力和矛盾，他们很少选择与导师、同学交流疏导，同时对心理咨询缺乏了解，甚至不愿意去进行心理咨询，心理疏导渠道单一，这也导致近年来研究生的心理问题呈多发趋势。
2加强和改进研究生思想教育的建议与对策
针对新形势下研究生群体的特点，研究生导师和辅导员要重视和关注研究生思想教育工作，深入研究工作思路和方法途径，不断促进研究生综合素质的协调发展。
2.1更新人才培养观念，树立多样化人才观念。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，要树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。要树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。
在研究生的教育和培养中，要坚持以学生为本，关爱研究生，尊重研究生个性发展，以提高研究生道德思想素质和科研创新能力为目标，培养和造就高素质创新型人才。在研究生日常管理中，要关爱研究生的健康成长，通过科学、细致的管理和服务，引导他们在提升专业素质的同时，注重综合素质、综合能力的全面提高。
2.2构建和谐、奋进的育人环境。
在研究生的日常管理和培养中，发挥政策的导向作用，营造积极向上的生活、学习和科研氛围，把握好研究生奖学金评定、优秀毕业生、优秀学位论文等评先评优工作的原则和尺度，使评优工作公开、公正、透明，制定科学合理的评价体系，激励研究生积极进取。
2.3抓好研究生党员队伍建设。
针对在校研究生活动空间分散和党员比例较高的特点，要不断改进研究生党建工作方式，创新党员活动内容，丰富党建工作的内涵，激励研究生党员在生活、学习和科研中创先争优，增强党员在研究生群体中的先锋模范作用。在党员发展上要严格标准，择优发展，确立党员发展的导向和标尺。即要有正确的入党动机，要有良好的群众基础、良好的道德思想素质、良好的学习成绩和较强的科研能力，从而把研究生党支部建设成先进性和凝聚力的党组织，发挥研究生党建在思想政治教育工作中主体作用。
2.4丰富研究生校园文化活动，构建研究生个性发展和施展才华的平台。
校园文化生活对研究生具有潜移默化的影响，要以提高研究生综合素质为出发点，营造和谐、多彩的校园文化。由于研究生具有较强的自我意识，集体观念相对淡薄，参与活动的积极性不高。要针对研究生的需求，举办名人名家讲坛、优秀研究生导师、优秀博士生科研方法讲座等具有吸引力和影响力的学术活动。举办舞会、球赛、文艺晚会等多层次的娱乐活动，为研究生提供个性发展和施展才华的舞台，以培养研究生积极向上的精神风貌。
2.5加强研究生心理健康教育。
近年来，研究生心理健康问题频繁出现。研究生的各级管理组织要重视和关心研究生的身心健康，健全心理健康教育和心理问题干预机制，做到及时发现、准确干预、有效疏导。研究生导师和辅导员应密切关注他们的心理动态，及时了解和掌握他们的情绪变化，发现心理问题后要及时给予正确引导和指导，心理问题严重的要及时与心理咨询服务中心联系，请心理咨询师进行咨询辅导。学校应定期为研究生开设专题心理讲座、开通网络心理咨询等，要通过多种形式加强研究生心理健康教育和咨询。
2.6加强研究生就业创业教育和指导。
研究生招生规模的扩大和给研究生带来了巨大的就业压力，研究生在就业中存在的高不成低不就的心态，也进一步加大了就业压力感。面对严峻的就业形势，校院各级管理部门要高度重视研究生就业工作，切实加强研究生择业、就业、创业教育，指导研究生认清就业形势，树立正确的就业观。引导研究生理性面对目前的就业形势，转变就业观念，合理调整期望值。要加强研究生就业应聘技能的指导，增强研究生应聘信心，提高就业竞争力。在研究生教育培养过程中，加强对研究生表达能力、组织能力、人际交往能力的培养，提高研究生的社会竞争能力。要加大研究生教学实习和其他社会实践的力度，提升研究生的专业实践和应用技能。
面对研究生群体的特殊性和社会对高层次人才的多样化需求，研究生思想教育工作要坚持以人为本，加强调查研究，准确把握新形势下研究生思想教育的特点和规律，深入研究工作方法途径，创新研究生思想教育模式，对于研究生培养质量的全面提高和人才的健康发展有着深远的意义。
参考文献：
[1] 谭劲松，吴霁乐。把握研究生特点增强思想政治教育的有效性[J].思想教育研究，2010（3）：105-108.
[2] 吴鹏，左兵.高校研究生思想教育现状调查研究[J].齐齐哈尔职业学院学报，2009,3(3):38-42.
[3] 周巧生，骆平.大学生、研究生思想教育的特殊性[J].山西高等学校社会科学学报，2010,22(2):90-93.
[4] 孙信利.对研究生思想教育工作的思考[J].北京林业大学学报（社会科学版），2009,8(2):113-115.
[5]孙利伟，周英飒.高校研究生思想状态调研和分析[J].新西部，2010(4):136-137.
关键词：研究生；思想特征；心里健康教育；教育模式
中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2012)02(c)-0000-00
研究生教育作为高等教育的最高层次，担负着为国家培养创新型人才的职能，创新能力培养成为研究生培养的主要目标。然而，合格的研究生不仅应该具有严谨求实、勇于创新的科研精神，更需要具备良好的道德品质和思想素质。随着研究生规模的扩大和日常管理的复杂化，只有把握研究生的思想特征，不断探索新的教育模式，才能增强研究生思想教育工作的有效性。
1 新形势下研究生的特点
研究生作为高等教育中学历层次最高的群体，他们比其它学生群体更趋于成熟和理性，适应环境能力更强。但扩招后的研究生又显得稚嫩和不够成熟，他们思想认识多元化，容易受到各种社会思潮和网络信息的影响，看待问题也会出现偏激。尤其是面对日益突出的就业压力，读研成为部分学生缓解就业压力的一种选择，绝大多数研究生还没有真正完成从本科生到研究生的角色转换和角色定位，他们在诸多方面都呈现出许多新特点。
1.1研究生培养方式多样化，群体结构复杂。
研究生的生源结构相对复杂，群体构成具有广泛性。从招生方式上，有统招的、自筹经费的，也有委培的；从学习方式上，有全日制研究生和在职研究生；从培养类型上有学术学位研究生和专业学位研究生；从生源上，有应届毕业生、往届毕业生和同等学历人员，层次广泛；他们来自不同领域、不同崗位，有着不同的背景和不同的培养目标。另外，研究生报考、招生、调剂在全国高校和重点科研院所范围内进行，研究生生源具有复杂的地域、民族特点和多文化背景的特点。
1.2年龄跨度大，人生阅历和思想认识差异大，思想状态多样化。
研究生的年龄跨度比较大，从20多岁到40多岁各个年龄段都有，社会经历不一样，他们思考问题的方式和角度也具有很大的差异性。从知识阅历和社会经验来看，大多数研究生具有更为成熟和完善的知识体系，在思想上更复杂，基本形成自己的世界观、人生观和价值观，很难再接收理论的说教。
1.3学习科研压力、就业压力和情感压力大，研究生群体心理问题呈多发趋势。
学习科研、就业和情感的压力，成为影响研究生心理健康的主要因素。随着研究生教育的发展和培养质量的提高，各高校对研究生发表论文的数量和质量要求越来越高，学习压力大、科研任务重、发表论文水平要求高是目前困扰研究生的最大问题之一。
最近几年，高校毕业生的就业压力逐步增大，博士生开始抢占硕士生的就业岗位，硕士生抢占本科生的岗位，本科生就业难已成为普遍的社会问题。面对就业形式的急剧变化，多数研究生承受着较重的思想压力，他们对未来感到迷惘，生活和学习缺乏动力，没有目标。
在研究生的教育和管理中，研究生的婚恋问题是一个不容忽视的问题。由于研究生的年龄跨度大，每一个研究生都有可能涉及到婚恋问题，部分研究生还可能面临家庭的重担，他们在恋爱、婚姻上遇到的问题更为复杂。随着社会价值观念的变化和研究生思想观念的开放性，传统婚恋价值观念发生变化，由婚恋问题引发的种种困惑、选择、挫折等情绪也会频繁出现，直接或间接地影响研究生的思想、学业和身心健康。
目前的研究生群体，独生子女居多，他们成长环境优越，物质丰富，信息广泛，长期在长辈的呵护中成长，没有经历过艰苦磨励，他们面对失败、挫折时的心里承受能力较差。科研压力、感情受挫、就业压力等都会导致研究生出现心理疾病。研究生自尊心较强，面对种种压力和矛盾，他们很少选择与导师、同学交流疏导，同时对心理咨询缺乏了解，甚至不愿意去进行心理咨询，心理疏导渠道单一，这也导致近年来研究生的心理问题呈多发趋势。
2加强和改进研究生思想教育的建议与对策
针对新形势下研究生群体的特点，研究生导师和辅导员要重视和关注研究生思想教育工作，深入研究工作思路和方法途径，不断促进研究生综合素质的协调发展。
2.1更新人才培养观念，树立多样化人才观念。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，要树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。要树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。
在研究生的教育和培养中，要坚持以学生为本，关爱研究生，尊重研究生个性发展，以提高研究生道德思想素质和科研创新能力为目标，培养和造就高素质创新型人才。在研究生日常管理中，要关爱研究生的健康成长，通过科学、细致的管理和服务，引导他们在提升专业素质的同时，注重综合素质、综合能力的全面提高。
2.2构建和谐、奋进的育人环境。
在研究生的日常管理和培养中，发挥政策的导向作用，营造积极向上的生活、学习和科研氛围，把握好研究生奖学金评定、优秀毕业生、优秀学位论文等评先评优工作的原则和尺度，使评优工作公开、公正、透明，制定科学合理的评价体系，激励研究生积极进取。
2.3抓好研究生党员队伍建设。
针对在校研究生活动空间分散和党员比例较高的特点，要不断改进研究生党建工作方式，创新党员活动内容，丰富党建工作的内涵，激励研究生党员在生活、学习和科研中创先争优，增强党员在研究生群体中的先锋模范作用。在党员发展上要严格标准，择优发展，确立党员发展的导向和标尺。即要有正确的入党动机，要有良好的群众基础、良好的道德思想素质、良好的学习成绩和较强的科研能力，从而把研究生党支部建设成先进性和凝聚力的党组织，发挥研究生党建在思想政治教育工作中主体作用。
2.4丰富研究生校园文化活动，构建研究生个性发展和施展才华的平台。
校园文化生活对研究生具有潜移默化的影响，要以提高研究生综合素质为出发点，营造和谐、多彩的校园文化。由于研究生具有较强的自我意识，集体观念相对淡薄，参与活动的积极性不高。要针对研究生的需求，举办名人名家讲坛、优秀研究生导师、优秀博士生科研方法讲座等具有吸引力和影响力的学术活动。举办舞会、球赛、文艺晚会等多层次的娱乐活动，为研究生提供个性发展和施展才华的舞台，以培养研究生积极向上的精神风貌。
2.5加强研究生心理健康教育。
近年来，研究生心理健康问题频繁出现。研究生的各级管理组织要重视和关心研究生的身心健康，健全心理健康教育和心理问题干预机制，做到及时发现、准确干预、有效疏导。研究生导师和辅导员应密切关注他们的心理动态，及时了解和掌握他们的情绪变化，发现心理问题后要及时给予正确引导和指导，心理问题严重的要及时与心理咨询服务中心联系，请心理咨询师进行咨询辅导。学校应定期为研究生开设专题心理讲座、开通网络心理咨询等，要通过多种形式加强研究生心理健康教育和咨询。
2.6加强研究生就业创业教育和指导。
研究生招生规模的扩大和给研究生带来了巨大的就业压力，研究生在就业中存在的高不成低不就的心态，也进一步加大了就业压力感。面对严峻的就业形势，校院各级管理部门要高度重视研究生就业工作，切实加强研究生择业、就业、创业教育，指导研究生认清就业形势，树立正确的就业观。引导研究生理性面对目前的就业形势，转变就业观念，合理调整期望值。要加强研究生就业应聘技能的指导，增强研究生应聘信心，提高就业竞争力。在研究生教育培养过程中，加强对研究生表达能力、组织能力、人际交往能力的培养，提高研究生的社会竞争能力。要加大研究生教学实习和其他社会实践的力度，提升研究生的专业实践和应用技能。
面对研究生群体的特殊性和社会对高层次人才的多样化需求，研究生思想教育工作要坚持以人为本，加强调查研究，准确把握新形势下研究生思想教育的特点和规律，深入研究工作方法途径，创新研究生思想教育模式，对于研究生培养质量的全面提高和人才的健康发展有着深远的意义。
参考文献：
[1] 谭劲松，吴霁乐。把握研究生特点增强思想政治教育的有效性[J].思想教育研究，2010（3）：105-108.
[2] 吴鹏，左兵.高校研究生思想教育现状调查研究[J].齐齐哈尔职业学院学报，2009,3(3):38-42.
[3] 周巧生，骆平.大学生、研究生思想教育的特殊性[J].山西高等学校社会科学学报，2010,22(2):90-93.
[4] 孙信利.对研究生思想教育工作的思考[J].北京林业大学学报（社会科学版），2009,8(2):113-115.
[5]孙利伟，周英飒.高校研究生思想状态调研和分析[J].新西部，2010(4):136-137.