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本文提出了钢琴理论与实践学习能力的概念,分析学习能力的基本构成,并从三方面分析钢琴理论与实践学习能力培养过程中存在的问题,最后提出以改进培养目标、课程设计、评价体系和借鉴教育学和心理学理论为对策的能力培养过程,旨在促进高校钢琴教育专业将知识和技能的传授与学生学习能力培养的相互统一。
高校钢琴理论与实践学习能力培养中的问题及对策
【摘 要】
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本文提出了钢琴理论与实践学习能力的概念,分析学习能力的基本构成,并从三方面分析钢琴理论与实践学习能力培养过程中存在的问题,最后提出以改进培养目标、课程设计、评价体
【机 构】
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辽宁师范大学音乐学院;
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
：
2004年期
【基金项目】
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指导大学生创新创业训练计划项目“钢琴演奏实践技能培养与教学理论研究”的研究成果,项目编号201710165000354
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