论文部分内容阅读
市场营销专业的广告学课程应践行“以学生为中心”的教育理念，不断更新教学内容，还应不断改进教学方法和手段，着力培养学生的学习能力、创新能力、实践能力和社会适应能力。通过“线上+线下”互动式教学模式，弥补单一教学模式不足，满足企业用人需求，帮助学生建立学习兴趣，并挖掘自身潜力。
广告学课程“线上+线下”互动教学模式探析
【摘 要】
：
市场营销专业的广告学课程应践行“以学生为中心”的教育理念，不断更新教学内容，还应不断改进教学方法和手段，着力培养学生的学习能力、创新能力、实践能力和社会适应能力。通过
【机 构】
：
辽东学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
我国的医药卫生体制改革在不断深化，传统高职药学教育培养出来的药学毕业生已经不能满足药学相关岗位要求和社会需求。本文从分析我国现阶段职业院校药学专业教育和执业药师考
随着我国高校教育体制改革的逐渐深入，许多高等院校也在教学中逐渐推广新式教学模式，而混合式教学模式的应用不仅将传统的线下教学模式与线上教学模式相融合，还能提升学生的学习
“一带一路”倡议的实施，将为高职教育的国际合作开辟出广阔天地。文章通过梳理高职教育国际化的研究文献，探讨了湖南高职教育国际合作办学的实现形式。
近年来，我国不断加大教育改革力度，要培养适合新时期人才需求的未来劳动者，体育改革是教育改革的重要组成部分，高职院校作为教育体系的重要组成部分，也积极开展了体育教育教学改革
目前，我国基于课堂核心素养的小学数学教学模式存在一些不足，主要表现在应用教育信息化技术的力度不够，教师对于基于课堂核心素养的教学模式认知不深刻，基于核心素养的数学教学路
网络及相关技术的发展对会计专业教育提出了挑战和机遇。互联网在商业世界的广泛使用对会计毕业生提出了新的技能和知识要求，像过去一样用传统的教育方法培养会计专业的学生，将
PBL 教学模式是以问题为中心，学生在教师的引导下，在真实的情境下经历自主学习、合作探究，进而获得隐藏在问题背后的知识，最终掌握解决问题的一种教学模式。应用 PBL 教学模式进
以教育供给侧为视角，根据学校的培养目标、课程设置、实践教学、就业指导，用人单位的职业需求分析体育教育专业就业能力的现状，提出学生、学校、用人单位三管齐下的应对策略，为提
在我国现实的大学生“双创”教育过程中，由于缺乏健全的配套制度、生态的长效机制和联合攻关的协作机制，造成“双创”教育面临着长期封闭在教育系统的困境。“双创”教育应该形
英语课程作为高职院校课程体系的重要组成部分，随着高职航空英语教学改革深入开展，作为高职英语教师，要树立正确的教育观念，不断加强航空英语教学实践与研究水平，创新教学形式，加强