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创设高效课堂,提高教学效率,一直是教育界的追求目标.为此,各地涌现出很多促进高效教学的模式.但我认为这些教学模式的操作流程过于机械化,往往对单纯记忆性知识的掌握有益,而历史学科一来常无固定结论,二来需要深厚学术积淀,三来教科书存在漏洞,需要动态化的思维训练才能形成真正的高效课堂.那么,什么样的历史课堂才是高效的呢？