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地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。怎样才能学好地理呢?概括地说,要自信、有兴趣、会思考、多读图、巧记忆、善运用。
1.树立自信心
虽然地理学习过程中会遇到一些困难,但一定要有信心学好它。平时认真上好每一节地理课,课堂中积极思维,理解教师所讲的概念、原理,如有不懂的地方,应及时提问,每堂课的内容应及时消化,课后做适当的练习加以巩固,坚持这样做,肯定会收到好的效果。
2.养成事事关心的良好习惯
地理课本涉及的内容绝大部分是身边的地理事物或地理现象,对这些地理事象的形成和影响应有一定的思考与认识。可将其从教材中提取出来,分析其成因、规律以及对策。如2008年5月12日发生在四川汶川的大地震,要了解它发生的原因、产生的危害和解决的办法以及受灾范围;如果雾天较多,那么雾是怎样形成的?如何理解“十雾九晴”?白天多云与晚上多云气温是一样的吗?如何理解“秋高气爽”?思考这些问题的关键是对地理产生兴趣,这样才有动力学好地理。
3.多种方法记忆
学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚,判断、推理问题才能正确无误。学好地理离不开记忆,但要想办法让记忆的量变小、变轻松。一般来说,地理规律、原理类的内容,可以记原理图。如有关地球运动、大气运动的原理,就可通过一组示意图进行形象记忆。地理概念类的内容,只需记1~2个关键词,采用联想法、推理法来补充完整地理概念。综合性强的内容,只要记分析线索,不必记具体内容。
4.提高读图用图基本技能
地图是地理信息的浓缩和直观表达,是学习地理的重要工具。学会看图、用图是学好地理的基本技能,平时的习题、考试的试卷中都有“读图回答”类题目。同学们可以先看课本上的一些原理图、示意图,仔细观察,把课本知识落实在图上,同时要注意图像的变异。空闲时就看地图册,可对世界有个整体印象,再将区域地理对号入座,掌握课上老师讲的自然地理的一些重要原理。读地图需做到五个要:一要有目的,即准备读取什么信息,看图如果漫无目的,就会迷失在色彩、符号、注记构成的地图迷宫里;二要有重点,抓住地图上的主要内容读;三要有层次,掌握图中信息的先后顺序;四要有设计,即设计不同的线索,变换角度读,增强对同一事物的认识;五要默想地图,闭目冥想,把完整的地图印在脑子里,训练空间记忆能力。
例如,读中国行政区划图时可以这样进行:第一步,确定读图的目的——熟悉省级行政单位的分布;第二步,按设计的线路读,如沿海的省区,有陆上邻国的省区,黄河、长江流经的省区,京广线、陇海线经过的省区,重要经纬线穿过的省区等;第三步,选择自己所在的省区,或曾经到过的省区,仔细研读,看轮廓、辨邻省、熟悉空间位置;第四步,合上地图,默想阅读过的地图信息。按照以上步骤反复研读与训练,必能增进对地理事物的形象记忆和空间记忆。
读地图,最好能几位同学一起读,相互提醒、讨论,把读地图变成一种轻松愉快的活动。在教室、宿舍里可贴上中国、世界政区图。
5.重视知识积累与学习能力提升
在学习与生活中,对基础知识、基本技能的掌握非常重要。有了地理基本知识后,就能以此为知识的生长点去获取更多的知识,就能运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题,就能进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的,形成该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时,只重文字,忽视图像,不看课后练习,而考试以能力立意,往往又与图像、课后练习有关联,这样就会出现知识弱点和盲区,在不该失分的地方失分。因此复习时,不可忽视图像和练习部分,更应注重知识之间的内在联系,理清学科的知识结构,强调学以致用、理论联系实际。复习课本时,一定要建立起知识网络。例如,复习“气候”时,可以从气候形成的四大因子:太阳辐射、地面状况、大气环流和人类活动展开联想,使初、高中地理结合起来,以一个知识点为中心,尽可能拓展其外延,尽量将相关的知识点联系起来,在头脑中形成知识网络,这样,知识才能转化成能力。
要学好地理,仅有方法远远不够,最重要的是要靠平时一点一滴辛勤努力与积累。高中是一片沃土,只要洒下辛勤的汗水,就必定有丰收的一天。从现在就开始准备吧,把脚步迈得坚实再坚实些,祝大家学有所成!▲
作者简介:甘肃省天祝县第一中学2010届毕业生,现就读于北京大学。高考总分669分,文科综合253分。
1.树立自信心
虽然地理学习过程中会遇到一些困难,但一定要有信心学好它。平时认真上好每一节地理课,课堂中积极思维,理解教师所讲的概念、原理,如有不懂的地方,应及时提问,每堂课的内容应及时消化,课后做适当的练习加以巩固,坚持这样做,肯定会收到好的效果。
2.养成事事关心的良好习惯
地理课本涉及的内容绝大部分是身边的地理事物或地理现象,对这些地理事象的形成和影响应有一定的思考与认识。可将其从教材中提取出来,分析其成因、规律以及对策。如2008年5月12日发生在四川汶川的大地震,要了解它发生的原因、产生的危害和解决的办法以及受灾范围;如果雾天较多,那么雾是怎样形成的?如何理解“十雾九晴”?白天多云与晚上多云气温是一样的吗?如何理解“秋高气爽”?思考这些问题的关键是对地理产生兴趣,这样才有动力学好地理。
3.多种方法记忆
学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚,判断、推理问题才能正确无误。学好地理离不开记忆,但要想办法让记忆的量变小、变轻松。一般来说,地理规律、原理类的内容,可以记原理图。如有关地球运动、大气运动的原理,就可通过一组示意图进行形象记忆。地理概念类的内容,只需记1~2个关键词,采用联想法、推理法来补充完整地理概念。综合性强的内容,只要记分析线索,不必记具体内容。
4.提高读图用图基本技能
地图是地理信息的浓缩和直观表达,是学习地理的重要工具。学会看图、用图是学好地理的基本技能,平时的习题、考试的试卷中都有“读图回答”类题目。同学们可以先看课本上的一些原理图、示意图,仔细观察,把课本知识落实在图上,同时要注意图像的变异。空闲时就看地图册,可对世界有个整体印象,再将区域地理对号入座,掌握课上老师讲的自然地理的一些重要原理。读地图需做到五个要:一要有目的,即准备读取什么信息,看图如果漫无目的,就会迷失在色彩、符号、注记构成的地图迷宫里;二要有重点,抓住地图上的主要内容读;三要有层次,掌握图中信息的先后顺序;四要有设计,即设计不同的线索,变换角度读,增强对同一事物的认识;五要默想地图,闭目冥想,把完整的地图印在脑子里,训练空间记忆能力。
例如,读中国行政区划图时可以这样进行:第一步,确定读图的目的——熟悉省级行政单位的分布;第二步,按设计的线路读,如沿海的省区,有陆上邻国的省区,黄河、长江流经的省区,京广线、陇海线经过的省区,重要经纬线穿过的省区等;第三步,选择自己所在的省区,或曾经到过的省区,仔细研读,看轮廓、辨邻省、熟悉空间位置;第四步,合上地图,默想阅读过的地图信息。按照以上步骤反复研读与训练,必能增进对地理事物的形象记忆和空间记忆。
读地图,最好能几位同学一起读,相互提醒、讨论,把读地图变成一种轻松愉快的活动。在教室、宿舍里可贴上中国、世界政区图。
5.重视知识积累与学习能力提升
在学习与生活中,对基础知识、基本技能的掌握非常重要。有了地理基本知识后,就能以此为知识的生长点去获取更多的知识,就能运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题,就能进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的,形成该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时,只重文字,忽视图像,不看课后练习,而考试以能力立意,往往又与图像、课后练习有关联,这样就会出现知识弱点和盲区,在不该失分的地方失分。因此复习时,不可忽视图像和练习部分,更应注重知识之间的内在联系,理清学科的知识结构,强调学以致用、理论联系实际。复习课本时,一定要建立起知识网络。例如,复习“气候”时,可以从气候形成的四大因子:太阳辐射、地面状况、大气环流和人类活动展开联想,使初、高中地理结合起来,以一个知识点为中心,尽可能拓展其外延,尽量将相关的知识点联系起来,在头脑中形成知识网络,这样,知识才能转化成能力。
要学好地理,仅有方法远远不够,最重要的是要靠平时一点一滴辛勤努力与积累。高中是一片沃土,只要洒下辛勤的汗水,就必定有丰收的一天。从现在就开始准备吧,把脚步迈得坚实再坚实些,祝大家学有所成!▲
作者简介:甘肃省天祝县第一中学2010届毕业生,现就读于北京大学。高考总分669分,文科综合253分。