【摘 要】
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翻转课堂是结合信息技术,选择转移课堂角色主体,从被动学习模式中脱离出来,倡导学生主动学习,自主消化知识的一种形式,翻转课堂利用微课制作、PPT 演示文稿整理等形式,突出问
【基金项目】
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2018年教育部产学合作协同育人项目教学内容和课程体系改革项目：高校《危机管理》实践教学环节改革对提升大学生危机应对能力的研究
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翻转课堂是结合信息技术,选择转移课堂角色主体,从被动学习模式中脱离出来,倡导学生主动学习,自主消化知识的一种形式,翻转课堂利用微课制作、PPT 演示文稿整理等形式,突出问题的重点,超脱了传统课堂上的封闭限制,学生无论是在家中还是外出实践,都能够借助 手中的互联网传阅资料,观看已经制作好的视频解读,但翻转课堂也并不能完全的替代教师,而是一种师生互动的手段,是课堂多元化与情境化的模式,针对危机管理案例教学有着较高的教育意义,值得研究。
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