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随着素质教育的不断深化与发展,情境教学得到了广泛地关注。基于此,本文浅要介绍了情境教学的内涵及其在小学语文教学中的教育意义,并分别从根据教学内容利用图片或视频营造学习情境、注重课堂导入引导学生们进入情境以及通过巧妙设问打造情境引发学生深入思考等方面,提出小学语文课堂情境教学的策略。
多元思考,扎根小学语文课堂情境教学
【摘 要】
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随着素质教育的不断深化与发展,情境教学得到了广泛地关注。基于此,本文浅要介绍了情境教学的内涵及其在小学语文教学中的教育意义,并分别从根据教学内容利用图片或视频营造
【机 构】
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贵州省铜仁市江口县第一小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年1期
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