【摘 要】
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幼儿正处于学习使用语言的最佳时期.幼儿园的语言教育,应该以言语活动为基本形式,以“一日活动”为途径.关注幼儿一日活动中的语言教育资源,多形式、多角度、多层次地开展“学语言”活动,运用幼儿所处的环境以及对周围事物的所见所闻作为说话的内容,适时在活动中穿插有趣味的“学语言活动”,让“学语言活动”自然成为幼儿园一日活动的小插曲、调味剂,真正为幼儿的语言发展打下坚实的基础.
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区城厢幼儿园开元名郡分园
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幼儿正处于学习使用语言的最佳时期.幼儿园的语言教育,应该以言语活动为基本形式,以“一日活动”为途径.关注幼儿一日活动中的语言教育资源,多形式、多角度、多层次地开展“学语言”活动,运用幼儿所处的环境以及对周围事物的所见所闻作为说话的内容,适时在活动中穿插有趣味的“学语言活动”,让“学语言活动”自然成为幼儿园一日活动的小插曲、调味剂,真正为幼儿的语言发展打下坚实的基础.
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