【摘 要】
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“望、闻、问、切”是大夫对患者诊断病情的一种常用方法，是医患之间双向交流对碰的过程。教师在课堂教学时，也可用到“望、闻、问、切”的方法。 望，教师在课堂教学时要学会
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“望、闻、问、切”是大夫对患者诊断病情的一种常用方法，是医患之间双向交流对碰的过程。教师在课堂教学时，也可用到“望、闻、问、切”的方法。 望，教师在课堂教学时要学会观望，要目视学生，要看到学生在听到问题后的表情变化，是疑惑，是欣赏，还是吃惊、瞠目等。要看学生在台上板演过程疏密错落是否得当，清楚明白。要看学生在课堂上书写作业精气神是否集中，是否认真对待教师布置的作业。学生是否能工整规范地书写作业。要看学生在课堂上举手投足的表现。要看学生在课堂上积极参与讨论交流、探究的热情等。要看到学生一丝丝、一点点的进步等。看到变化，记住整理分析，应对学生变化。
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