【摘 要】
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“望、闻、问、切”是大夫对患者诊断病情的一种常用方法,是医患之间双向交流对碰的过程。教师在课堂教学时,也可用到“望、闻、问、切”的方法。 望,教师在课堂教学时要学会
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“望、闻、问、切”是大夫对患者诊断病情的一种常用方法,是医患之间双向交流对碰的过程。教师在课堂教学时,也可用到“望、闻、问、切”的方法。 望,教师在课堂教学时要学会观望,要目视学生,要看到学生在听到问题后的表情变化,是疑惑,是欣赏,还是吃惊、瞠目等。要看学生在台上板演过程疏密错落是否得当,清楚明白。要看学生在课堂上书写作业精气神是否集中,是否认真对待教师布置的作业。学生是否能工整规范地书写作业。要看学生在课堂上举手投足的表现。要看学生在课堂上积极参与讨论交流、探究的热情等。要看到学生一丝丝、一点点的进步等。看到变化,记住整理分析,应对学生变化。
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