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互动交流,讲求课堂教学过程中,师生、生生之间教与学的交互沟通,而这种交互沟通,对于提升课堂的趣味性,动态感,锻炼学生的思考能力,都能够起到积极的效果。基于上述背景,本文采用理论结合案例的分析方法,探究了几种具体的互动交流教学策略,并对教学的效果进行了简评,希望能够为高中地理课堂互动教学的有效开展提供一些参考。