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摘要：近年来，随着社会的快速发展，各行各业为了顺应时代发展的潮流，都不断注重产品的研发投入。对于小学教育来说，我们也应该紧追时代的步伐，弥补不足，突破创新。小学音乐课堂合唱教学对于当代小学生发展来说非常的重要，甚至对于整个社会发展起着巨大的作用，我们必须要多方面努力，实现小学音乐课堂合唱教学。
关键词：小学音乐课堂;合唱教学;路径研究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-052
小学教育对于小学生来说，是学生们最初始的教育。小学所教授的知识，都为他们以后发展奠定了基础。合唱教学，是小学音乐课堂最广泛学习的。纵观一个人的学习与工作生涯，合唱无不发挥着巨大的作用。合唱对于团结集体特别的重要，也是我们休闲娱乐最重要的途径，它可以帮助我们更好地融入集体，更好地工作。但目前我们小学合唱教学现状并不乐观，需要学校、老师等层面上重视合唱教学，提高小学音乐课堂合唱教学的研究讨论。
1 小学教育的现状
如今在小学教育中，學校教学严重地偏离了教育部的初心，没有落实学生全面发展的初心，一味地灌输知识。由于受到传统教学观念的影响，许多学校都只重视学生的学习成绩，而缺乏对学生综合素质的培养，导致如今许多小学生成为应试教育的牺牲品。学生没有自己的兴趣，整天为了成绩的高低，一次又一次的背课文，学文化知识。对于音乐方面，即使有学生对音乐特别感兴趣，也会因为家长、学校等方面的压力，不能轻松学习他们想学的东西。对于合唱教学，一些老师不注重课堂技巧，反而使合唱教学成为学生的一种负担，甚至使许多学生讨厌音乐课堂，讨厌合唱教学。小学教育是学生最初始的教学，需要注重培养学生的全面综合能力，端正学生的学习态度。一些老师为了自己的教学任务，没有考虑到是否适合学生，没有从学生方面考虑问题，而只是一味侧重于期末成绩。
在这种教育现状的影响下，学生、学校方面不重视音乐课堂，甚至出现许多文化课堂占用音乐课堂的现象。学生在观念上也形成了音乐没有用等思想，导致音乐课堂的教学很难进行。只有老师一味地教授，而学校、学生方面没有很好地配合，小学音乐课堂的合唱教学很难得到有效的发展。
2 提高小学音乐课堂合唱教学的对策
2.1 对于老师来说
老师肩负着传道授业的责任，老师作为学生的在校父母，对于学生价值观的形成非常重要。在小学老师的教学进程中，老师应该注重学生的综合素质培养，要怀着对学生以后负责的态度进行工作，不要为了分数而教学，要怀着培养创造未来的新青年的思想去教学。老师不应该直接的回答或者是解释问题答案，而要留给学生去思考，留给他们去解决问题。在合唱教学中，老师平时应该积极的向学生展示合唱教学的思想，让学生了解合唱教学、重视合唱教学。
老师在教授知识时，一定要重视学习兴趣的培养，莎士比亚说过，兴趣是学生最好的老师。小学教育只是学生一个阶段的学习任务，而兴趣将伴随着学生的终生，培养对音乐的兴趣，可以帮助学生以后更好的学习音乐。
作为小学老师也应该注重强化自己的知识储备和教学能力，许多老师不重视日常的知识积累，导致向学生讲授错误的知识点。作为老师，我们一定要有一丝不苟的精神，自己的每个错误可能都会对学生的学习造成影响，平时一定要注重知识的积累。老师也要注重对学生自主表达能力的培养，提高学生的自信心。老师要丰富课堂内容，增加音乐器材辅助学生更好的学习合唱。注意合唱教学的难度，选用难度较大的合唱会对学生产生厌学情绪，这样不利于合唱教学的顺利开展。注重合唱教学的技巧教授。
2.2 对于学校来说
学校要制定好的教学管理体系，不断丰富教学内容，紧随时代发展趋势，符合学生需要。要明确责任制，将每个教育工作者的工作进行细分，明确每个人的责任，防止一些人因为投机取巧而造成的不良结果。制定合理的奖罚政策，对于那些投机取巧，没有责任心的老师进行严厉惩罚，对于那些为教学任务做出巨大贡献的老师要给予奖励，这样可以帮助小学音乐课堂合唱教学更好的发展。每个人都有自己规定的任务，保证了工作可以顺利实施。对于施行奖罚政策，可以提高每个老师的工作重视度，提高工作效率，也提高工作质量。学校要重视老师的技能培养，提高学校招收门槛，对老师的职业素养进行严格的把控。学校也要重视教学成果的展示，定期地举行一些活动比赛。调动学生的积极性，鼓励学生积极参加活动，并展示自己的学习成果。
3 结语
教育事业是不好做的，对于小学音乐课堂的合唱教学更是如此。
但如果我们克服了现在的种种挑战，制定出一整套完备的教学模式，有助于我们培养新世纪的学习人才。小学音乐课堂合唱教学，是目前学校新的发展趋势，虽然我们没有经验可用，但是我们不能因为这样而止步不前，我们要具有挑战精神，创新精神，使小学音乐课堂合唱教学走在时代的最前面，成为教育事业的楷模。
参考文献
[1]李翔平.如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性[J].才智，2014（01）：62.
[2]张彩玲.浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性[J].学周刊，2011（29）：200-201.
[3]刘晓娟.略析提高小学音乐课堂教学的有效性举措[J].黄河之声，2012（15）：37-38.
关键词：小学音乐课堂;合唱教学;路径研究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-052
小学教育对于小学生来说，是学生们最初始的教育。小学所教授的知识，都为他们以后发展奠定了基础。合唱教学，是小学音乐课堂最广泛学习的。纵观一个人的学习与工作生涯，合唱无不发挥着巨大的作用。合唱对于团结集体特别的重要，也是我们休闲娱乐最重要的途径，它可以帮助我们更好地融入集体，更好地工作。但目前我们小学合唱教学现状并不乐观，需要学校、老师等层面上重视合唱教学，提高小学音乐课堂合唱教学的研究讨论。
1 小学教育的现状
如今在小学教育中，學校教学严重地偏离了教育部的初心，没有落实学生全面发展的初心，一味地灌输知识。由于受到传统教学观念的影响，许多学校都只重视学生的学习成绩，而缺乏对学生综合素质的培养，导致如今许多小学生成为应试教育的牺牲品。学生没有自己的兴趣，整天为了成绩的高低，一次又一次的背课文，学文化知识。对于音乐方面，即使有学生对音乐特别感兴趣，也会因为家长、学校等方面的压力，不能轻松学习他们想学的东西。对于合唱教学，一些老师不注重课堂技巧，反而使合唱教学成为学生的一种负担，甚至使许多学生讨厌音乐课堂，讨厌合唱教学。小学教育是学生最初始的教学，需要注重培养学生的全面综合能力，端正学生的学习态度。一些老师为了自己的教学任务，没有考虑到是否适合学生，没有从学生方面考虑问题，而只是一味侧重于期末成绩。
在这种教育现状的影响下，学生、学校方面不重视音乐课堂，甚至出现许多文化课堂占用音乐课堂的现象。学生在观念上也形成了音乐没有用等思想，导致音乐课堂的教学很难进行。只有老师一味地教授，而学校、学生方面没有很好地配合，小学音乐课堂的合唱教学很难得到有效的发展。
2 提高小学音乐课堂合唱教学的对策
2.1 对于老师来说
老师肩负着传道授业的责任，老师作为学生的在校父母，对于学生价值观的形成非常重要。在小学老师的教学进程中，老师应该注重学生的综合素质培养，要怀着对学生以后负责的态度进行工作，不要为了分数而教学，要怀着培养创造未来的新青年的思想去教学。老师不应该直接的回答或者是解释问题答案，而要留给学生去思考，留给他们去解决问题。在合唱教学中，老师平时应该积极的向学生展示合唱教学的思想，让学生了解合唱教学、重视合唱教学。
老师在教授知识时，一定要重视学习兴趣的培养，莎士比亚说过，兴趣是学生最好的老师。小学教育只是学生一个阶段的学习任务，而兴趣将伴随着学生的终生，培养对音乐的兴趣，可以帮助学生以后更好的学习音乐。
作为小学老师也应该注重强化自己的知识储备和教学能力，许多老师不重视日常的知识积累，导致向学生讲授错误的知识点。作为老师，我们一定要有一丝不苟的精神，自己的每个错误可能都会对学生的学习造成影响，平时一定要注重知识的积累。老师也要注重对学生自主表达能力的培养，提高学生的自信心。老师要丰富课堂内容，增加音乐器材辅助学生更好的学习合唱。注意合唱教学的难度，选用难度较大的合唱会对学生产生厌学情绪，这样不利于合唱教学的顺利开展。注重合唱教学的技巧教授。
2.2 对于学校来说
学校要制定好的教学管理体系，不断丰富教学内容，紧随时代发展趋势，符合学生需要。要明确责任制，将每个教育工作者的工作进行细分，明确每个人的责任，防止一些人因为投机取巧而造成的不良结果。制定合理的奖罚政策，对于那些投机取巧，没有责任心的老师进行严厉惩罚，对于那些为教学任务做出巨大贡献的老师要给予奖励，这样可以帮助小学音乐课堂合唱教学更好的发展。每个人都有自己规定的任务，保证了工作可以顺利实施。对于施行奖罚政策，可以提高每个老师的工作重视度，提高工作效率，也提高工作质量。学校要重视老师的技能培养，提高学校招收门槛，对老师的职业素养进行严格的把控。学校也要重视教学成果的展示，定期地举行一些活动比赛。调动学生的积极性，鼓励学生积极参加活动，并展示自己的学习成果。
3 结语
教育事业是不好做的，对于小学音乐课堂的合唱教学更是如此。
但如果我们克服了现在的种种挑战，制定出一整套完备的教学模式，有助于我们培养新世纪的学习人才。小学音乐课堂合唱教学，是目前学校新的发展趋势，虽然我们没有经验可用，但是我们不能因为这样而止步不前，我们要具有挑战精神，创新精神，使小学音乐课堂合唱教学走在时代的最前面，成为教育事业的楷模。
参考文献
[1]李翔平.如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性[J].才智，2014（01）：62.
[2]张彩玲.浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性[J].学周刊，2011（29）：200-201.
[3]刘晓娟.略析提高小学音乐课堂教学的有效性举措[J].黄河之声，2012（15）：37-38.