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校本培训是新进教师适应高职院校校情学情、提高教育教学能力、快速进入职业状态的重要学习途径。文章针对高职院校校本培训普遍存在的内容简单、培训师资庸常、方式欠灵活、连续性较差、形式化的问题,深入探析提升校本培训效果的几点实施策略。
高职院校新进教师“四个一”校本培训创新行动研究
【摘 要】
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校本培训是新进教师适应高职院校校情学情、提高教育教学能力、快速进入职业状态的重要学习途径。文章针对高职院校校本培训普遍存在的内容简单、培训师资庸常、方式欠灵活、
【机 构】
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安徽商贸职业技术学院
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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安徽省职业与成人教育学会2016年度教育科研规划一般项目(azjxh1643),2018年度校级科学研究一般项目(2018KYF01,2018KYR07)
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