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摘要：高校图书馆自习室出现的占座等不雅现象和行为普遍存在，此折射出了图书馆管理和学生素质的问题。在此，本文对这一问题进行了深入的分析并提出针对性的解决措施。
关键词：图书馆自习室；原因；管理途径
中图分类号：G471 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）16-0018-02
高校图书馆是高校三大支柱之一，随着办学规模的不断扩大和质量不断提升，高校图书馆的受重视程度也日益提高，大学生也将高校图书馆视为提升自身素质的第二课堂，但在高校图书馆开放的自习室里，却出现了一些不和谐的现象。本文就图书馆自习室出现的不雅行为，分析原因并提出解决方案。
一、高校图书馆自习室现状
高校图书馆自习室是高校给学生提供的自主学习的场所，本应安静、雅致，但总有一些不和谐的不雅现象出现，根据调查部分高校图书馆，可分为以下几类：
1.严重的占座现象。各高校图书馆自习室占座已是一个共性的话题，本文作者曾在知网输入“高校图书館占座”的关键词，从2010年至2017年每年都有相当数量的论文在讨论、研究高校自习室管理和占座乱象，说明各高校图书馆自习室存在的问题中，以学生占座位的现象最严重最普遍。在图书馆自习室，我们经常可以看到大部分学生把背包、图书、水杯等个人物品放在自习桌上占座，笔者曾对本馆自习室进行了一周的跟踪调查，每天在自习室学习的人数仅为座位数的半数左右，这样使得自习室出现大部分时间人数不多，但空位少之又少的情况。一旦有学生来自习室学习，看到桌上满满当当的各类物品，还以为自习室早已坐满没有座位了，只得另找学习的地方。还有同学因为用个人物品占座导致物品遗失，造成学生和图书馆的矛盾。此外，占座导致自习室的利用率降低，公共资源被浪费。
2.乱扔垃圾，破坏环境卫生的现象。虽然图书馆规定自习室内不允许吃零食，但是考虑到学生长时间学习难免会饿，所以，虽然有规定，但本着以人为本、为学生服务的理念，并没有严格执行，只是管理员在巡视过程中要求同学们将吃过零食的垃圾收拾好统一放置到指定位置，以保持室内卫生的干净整洁。但是常有部分学生无视图书馆的规章制度，不听从管理员的劝阻，在自习室吃东西后将产生的垃圾放置在桌子上或者随意丢弃；更有甚者，有的学生为了自己方便，随意摆放桌椅，阻碍防火卷帘门和消防通道，造成一定的安全隐患。不仅影响了图书馆的整体环境，还影响了其他学生的学习，也增加了图书馆的管理难度。
3.随意接打电话，扰乱学习秩序的现象。手机已经成为大学生的必备随身物品，即使在自习室这样需要安静的环境中，仍然会有部分学生随意接打电话、大声聊天，严重破坏了自习室的学习氛围，影响到周围同学的学习；部分学生在自习室里学习不专心，喜欢几个同学聚在一起聊天；有的同学在学习过程中一遇到难题就相互商量，这一现象本身是好事，但在讨论过程中声音过大，过于投入而忽视他人的存在，严重地影响了其他同学的学习。
4.行为举止过于亲昵，与学习氛围相违背的现象。大学生已经是成年人，加之学业压力不大，谈恋爱已经是校园里的普遍现象。但有些学生把图书馆当作谈恋爱的地方，一些学生去自习室不是为了好好学习，而是借着自习室里冬暖夏凉谈情说爱。他们在自习室里完全忽视其他同学的感受，坐在一起窃窃私语，甚至做出一些过于亲昵的举动，这种行为与自习室的学习氛围格格不入，不仅影响了其他学生的学习，甚至破坏了学校的学风。
二、高校图书馆自习室不雅现象原因分析
高校图书馆自习室之所以会出现占座等不雅现象，且屡禁不止，究其原因是多层次、多方面的，主要有这样几个方面：
1.可利用资源不足与学生人数众多的矛盾。高校图书馆是一个高校的标志性建筑，其外在和内在的环境及软硬件设施，能够给大学生提供一个安静、温馨、雅致的学习场所，但是高校图书馆能够提供给学生自习的座位数毕竟是有限的，不可能做到每个学生都有一个座位，在这样的情况下，座位数量的多少就成为了来图书馆自习的一个刚性需求，在学生人数远超自习室座位数的情况下，占座现象就会出现，且难以根治。
2.各类考试集中造成座位供不应求。随着社会竞争日益激烈，很多大学生毕业后找不到工作，就业压力增大。为此，很多大学生为以后能找到一份理想的工作，会在学校参加一系列的资格等级考试和研究生考试，为今后的择业加分。加之高校期末考试时间较为集中，对于平时学习优良的同学来说，考试之前需要系统复习、加深知识的理解，对于平时不怎么用功的同学，考试之前更需要临阵磨枪，此时，由于期末考试、等级考试、研究生考试等各类考试叠加，使得大学生们纷纷将目光锁定到了环境雅致、安静的图书馆，大量学生的集中造成图书馆自习室座位供不应求，衍生出占座等不雅行为。
3.读者素质参差不齐与盲目跟风。很多在图书馆自习的同学，往往以自我为中心，过分强调自身的利益，对学校和图书馆的规章制度视而不见，缺乏社会公德，很少考虑到其他人的利益，没有从根本上认识到占座等行为的错误。还有一些同学能认识到占座等行为的错误，但是看到大家都在占座，有种不占座好像就吃亏的心理，盲目跟风去占座，造成图书馆自习室占座等不雅行为愈演愈烈，难以根治。
4.高校图书馆管理存在不足。高校图书馆自习室出现占座等不雅行为，图书馆的管理不足是不能回避的原因之一。高校图书馆设立自习室的初衷是为了给前来学习的学生提供一个良好的学习环境，然而很多高校图书馆并没有对自习室成立专门的部门安排专人进行管理，而是属地管理，自习室设立在哪个楼层，就由楼层所在的部室进行管理。一方面没有专人管理，致使图书馆自习室处于放任自流的状态，各种问题层出不穷；另一方面，图书馆各部室在自身工作之外管理自习室，加大了工作管理范围，会使馆员应对不及，致使问题的处理出现滞后的现象，引发学生和图书馆之间矛盾。管理制度的缺乏、管理方法的不当使自习室占座等很多不雅行为很难得到有效遏制。 三、管理途径探索
高校图书馆自习室占座现象能否得到有效管理，并非仅是图书馆一个部门的事情，若要达到标本兼治的效果，非图书馆一个部门单打独斗可以完成，必须统筹协调学校各个部门一起用力才可以达到效果。
1.加强对入馆大学生的思想政治教育和社会公德宣传，要引导学生认识到占座等行为是一种不文明行为。图书馆在加强对自习室管理时，可以尝试由大学生讀者协会组织学生志愿者配合图书馆进行管理，让学生相互监督，通过角色互换透过现象看本质，从而让大学生们意识到自己的自私行为，意识到这是一种损人不利己的行为，从内心认识到错误，从行为上引导学生自觉抵制占座等不良行为。
2.图书馆在条件许可的情况下，增加自习室座位数，开放期刊部、流通部的阅览室供学生自习，允许学生带自己的学习物品进入阅览室进行自习；延长图书馆的开馆时间，自习室、阅览室的开馆时间每周延长至105小时，最大限度满足学生自习的需要。
3.由学生工作处牵头，二级学院配合，在大四学生中进行摸底调查，统计、了解本学院当年考研的学生人数以及专业分布。在征求学生意愿的基础上对学生寝室进行调整，将有考研意愿的学生调整到一个寝室，类似于在公寓内设置一个个专门的、小型的考研自习室，一个寝室内都是考研的学生，在学习上可以相互促进，而且在生活和作息时间上又不会相互影响，同时还不受图书馆开馆、闭馆以及教室排课等外在因素的影响。学校和学生公寓管理方面可以给予这些寝室相应的优惠政策，如24小时不间断供电、减少学生组织对寝室的检查等，尽可能增加学生自由学习的时间和减少外界对学生学习的干扰。
4.由教务处牵头，二级学院配合，整合教室资源，根据考研学生人数的多少，一个院系或多个院系联合将课程安排较少的教室辟出作为专门的考研自习室，由院系负责，考研学生自行管理，确保自习室的环境卫生和学生的学习秩序，如此，既可以减轻图书馆自习室座位不足的困境，减少学生和图书馆的矛盾，也可以让学生有较为固定的自习场所，不必为寻找一个自习场所而东奔西走，浪费学习时间。
高校图书馆是公共场所，是大学生提高文化素质和道德修养的第二课堂，也是高校中紧缺的公共资源。文明地使用公共资源是每一个大学生应有的素质，当私心遭遇公德心并凌驾于其上的时候，大学生们能否多一份公德心，少一份私心，学会与他人分享，用自己的实际行动构建和谐文明的高校图书馆自习室。
参考文献：
[1]杨睿.高校图书馆“占座”现象的分析与对策研究[J].文化与探索，2017，（2）.
[2]杨云.高校图书馆自习室管理对策研究：以中原工学院为例[J].科教纵横，2014，（2）.
关键词：图书馆自习室；原因；管理途径
中图分类号：G471 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）16-0018-02
高校图书馆是高校三大支柱之一，随着办学规模的不断扩大和质量不断提升，高校图书馆的受重视程度也日益提高，大学生也将高校图书馆视为提升自身素质的第二课堂，但在高校图书馆开放的自习室里，却出现了一些不和谐的现象。本文就图书馆自习室出现的不雅行为，分析原因并提出解决方案。
一、高校图书馆自习室现状
高校图书馆自习室是高校给学生提供的自主学习的场所，本应安静、雅致，但总有一些不和谐的不雅现象出现，根据调查部分高校图书馆，可分为以下几类：
1.严重的占座现象。各高校图书馆自习室占座已是一个共性的话题，本文作者曾在知网输入“高校图书館占座”的关键词，从2010年至2017年每年都有相当数量的论文在讨论、研究高校自习室管理和占座乱象，说明各高校图书馆自习室存在的问题中，以学生占座位的现象最严重最普遍。在图书馆自习室，我们经常可以看到大部分学生把背包、图书、水杯等个人物品放在自习桌上占座，笔者曾对本馆自习室进行了一周的跟踪调查，每天在自习室学习的人数仅为座位数的半数左右，这样使得自习室出现大部分时间人数不多，但空位少之又少的情况。一旦有学生来自习室学习，看到桌上满满当当的各类物品，还以为自习室早已坐满没有座位了，只得另找学习的地方。还有同学因为用个人物品占座导致物品遗失，造成学生和图书馆的矛盾。此外，占座导致自习室的利用率降低，公共资源被浪费。
2.乱扔垃圾，破坏环境卫生的现象。虽然图书馆规定自习室内不允许吃零食，但是考虑到学生长时间学习难免会饿，所以，虽然有规定，但本着以人为本、为学生服务的理念，并没有严格执行，只是管理员在巡视过程中要求同学们将吃过零食的垃圾收拾好统一放置到指定位置，以保持室内卫生的干净整洁。但是常有部分学生无视图书馆的规章制度，不听从管理员的劝阻，在自习室吃东西后将产生的垃圾放置在桌子上或者随意丢弃；更有甚者，有的学生为了自己方便，随意摆放桌椅，阻碍防火卷帘门和消防通道，造成一定的安全隐患。不仅影响了图书馆的整体环境，还影响了其他学生的学习，也增加了图书馆的管理难度。
3.随意接打电话，扰乱学习秩序的现象。手机已经成为大学生的必备随身物品，即使在自习室这样需要安静的环境中，仍然会有部分学生随意接打电话、大声聊天，严重破坏了自习室的学习氛围，影响到周围同学的学习；部分学生在自习室里学习不专心，喜欢几个同学聚在一起聊天；有的同学在学习过程中一遇到难题就相互商量，这一现象本身是好事，但在讨论过程中声音过大，过于投入而忽视他人的存在，严重地影响了其他同学的学习。
4.行为举止过于亲昵，与学习氛围相违背的现象。大学生已经是成年人，加之学业压力不大，谈恋爱已经是校园里的普遍现象。但有些学生把图书馆当作谈恋爱的地方，一些学生去自习室不是为了好好学习，而是借着自习室里冬暖夏凉谈情说爱。他们在自习室里完全忽视其他同学的感受，坐在一起窃窃私语，甚至做出一些过于亲昵的举动，这种行为与自习室的学习氛围格格不入，不仅影响了其他学生的学习，甚至破坏了学校的学风。
二、高校图书馆自习室不雅现象原因分析
高校图书馆自习室之所以会出现占座等不雅现象，且屡禁不止，究其原因是多层次、多方面的，主要有这样几个方面：
1.可利用资源不足与学生人数众多的矛盾。高校图书馆是一个高校的标志性建筑，其外在和内在的环境及软硬件设施，能够给大学生提供一个安静、温馨、雅致的学习场所，但是高校图书馆能够提供给学生自习的座位数毕竟是有限的，不可能做到每个学生都有一个座位，在这样的情况下，座位数量的多少就成为了来图书馆自习的一个刚性需求，在学生人数远超自习室座位数的情况下，占座现象就会出现，且难以根治。
2.各类考试集中造成座位供不应求。随着社会竞争日益激烈，很多大学生毕业后找不到工作，就业压力增大。为此，很多大学生为以后能找到一份理想的工作，会在学校参加一系列的资格等级考试和研究生考试，为今后的择业加分。加之高校期末考试时间较为集中，对于平时学习优良的同学来说，考试之前需要系统复习、加深知识的理解，对于平时不怎么用功的同学，考试之前更需要临阵磨枪，此时，由于期末考试、等级考试、研究生考试等各类考试叠加，使得大学生们纷纷将目光锁定到了环境雅致、安静的图书馆，大量学生的集中造成图书馆自习室座位供不应求，衍生出占座等不雅行为。
3.读者素质参差不齐与盲目跟风。很多在图书馆自习的同学，往往以自我为中心，过分强调自身的利益，对学校和图书馆的规章制度视而不见，缺乏社会公德，很少考虑到其他人的利益，没有从根本上认识到占座等行为的错误。还有一些同学能认识到占座等行为的错误，但是看到大家都在占座，有种不占座好像就吃亏的心理，盲目跟风去占座，造成图书馆自习室占座等不雅行为愈演愈烈，难以根治。
4.高校图书馆管理存在不足。高校图书馆自习室出现占座等不雅行为，图书馆的管理不足是不能回避的原因之一。高校图书馆设立自习室的初衷是为了给前来学习的学生提供一个良好的学习环境，然而很多高校图书馆并没有对自习室成立专门的部门安排专人进行管理，而是属地管理，自习室设立在哪个楼层，就由楼层所在的部室进行管理。一方面没有专人管理，致使图书馆自习室处于放任自流的状态，各种问题层出不穷；另一方面，图书馆各部室在自身工作之外管理自习室，加大了工作管理范围，会使馆员应对不及，致使问题的处理出现滞后的现象，引发学生和图书馆之间矛盾。管理制度的缺乏、管理方法的不当使自习室占座等很多不雅行为很难得到有效遏制。 三、管理途径探索
高校图书馆自习室占座现象能否得到有效管理，并非仅是图书馆一个部门的事情，若要达到标本兼治的效果，非图书馆一个部门单打独斗可以完成，必须统筹协调学校各个部门一起用力才可以达到效果。
1.加强对入馆大学生的思想政治教育和社会公德宣传，要引导学生认识到占座等行为是一种不文明行为。图书馆在加强对自习室管理时，可以尝试由大学生讀者协会组织学生志愿者配合图书馆进行管理，让学生相互监督，通过角色互换透过现象看本质，从而让大学生们意识到自己的自私行为，意识到这是一种损人不利己的行为，从内心认识到错误，从行为上引导学生自觉抵制占座等不良行为。
2.图书馆在条件许可的情况下，增加自习室座位数，开放期刊部、流通部的阅览室供学生自习，允许学生带自己的学习物品进入阅览室进行自习；延长图书馆的开馆时间，自习室、阅览室的开馆时间每周延长至105小时，最大限度满足学生自习的需要。
3.由学生工作处牵头，二级学院配合，在大四学生中进行摸底调查，统计、了解本学院当年考研的学生人数以及专业分布。在征求学生意愿的基础上对学生寝室进行调整，将有考研意愿的学生调整到一个寝室，类似于在公寓内设置一个个专门的、小型的考研自习室，一个寝室内都是考研的学生，在学习上可以相互促进，而且在生活和作息时间上又不会相互影响，同时还不受图书馆开馆、闭馆以及教室排课等外在因素的影响。学校和学生公寓管理方面可以给予这些寝室相应的优惠政策，如24小时不间断供电、减少学生组织对寝室的检查等，尽可能增加学生自由学习的时间和减少外界对学生学习的干扰。
4.由教务处牵头，二级学院配合，整合教室资源，根据考研学生人数的多少，一个院系或多个院系联合将课程安排较少的教室辟出作为专门的考研自习室，由院系负责，考研学生自行管理，确保自习室的环境卫生和学生的学习秩序，如此，既可以减轻图书馆自习室座位不足的困境，减少学生和图书馆的矛盾，也可以让学生有较为固定的自习场所，不必为寻找一个自习场所而东奔西走，浪费学习时间。
高校图书馆是公共场所，是大学生提高文化素质和道德修养的第二课堂，也是高校中紧缺的公共资源。文明地使用公共资源是每一个大学生应有的素质，当私心遭遇公德心并凌驾于其上的时候，大学生们能否多一份公德心，少一份私心，学会与他人分享，用自己的实际行动构建和谐文明的高校图书馆自习室。
参考文献：
[1]杨睿.高校图书馆“占座”现象的分析与对策研究[J].文化与探索，2017，（2）.
[2]杨云.高校图书馆自习室管理对策研究：以中原工学院为例[J].科教纵横，2014，（2）.