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通过对基础会计教学现状调研分析,发现基础会计教材设计与实际教学存在一定差距;依据"MOCC"(Massive Open Online Course,MOCC)教学形式,对基础会计教学内容进行重构,并将基础会计教学分解为理论模块和实训模块两个部分,将课外自主在学院网络平台学习、课堂讨论以及期末考试三个方面结合提出多元化的考核方法,并总结了"MOCC"形式教学可能的难点,为提高基础会计教学效果提供了理论基础。