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信息基础对于大学生择业具有关键作用,它通过影响学生对自我和社会化认知而决定着价值集及其排序、职业可行能力及所对应可行的岗位范围. 实证研究表明,上述因素是可变且可教的,可以提升大学生择业行为的成熟性,从而在就业质量和效率两个方面有利于破解大学生就业问题. 就业教育应通过提升学生的价值选择能力和丰富信息基础的方式,帮助他们更好地制定就业策略.