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应用文写作作为语文课程中的重要部分,一直以来教学效果却不尽如人意,笔者经过不断实践,通过创设多样情景的教师方式,能有效提高教学时效性,创设情景时需要遵循符合认知特点、贴近兴趣爱好、围绕校园生活、针对岗位需求和运用社会时事热点等五大原则。
创设多样情境 提高应用文写作教学实效性
【摘 要】
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应用文写作作为语文课程中的重要部分,一直以来教学效果却不尽如人意,笔者经过不断实践,通过创设多样情景的教师方式,能有效提高教学时效性,创设情景时需要遵循符合认知特点
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年34期
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