马斯洛层次需要理论视角下的高校少数民族学生精准资助育人体系构建

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2019年学生资助工作总体要求中提到:进一步健全学生资助制度,大力推进精准资助和资助育人,写好新时代学生资助"奋进之笔",助力打赢脱贫攻坚战。传统的经济资助模式已不能顺应发展趋势,加之少数民族贫困学生占高校贫困生比例较高,且少数民族学生有其自身独特之处。因此,本文从马斯洛层次需要理论出发,分析少数民族贫困学生资助工作现状,探究构建少数民族学生精准资助育人工作体系。
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