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本文拟构建一套科学、可行的现代远程教育师资综合素质评价指标体系，并应用基于AHP的综合模糊评判方法，对现代远程教育教师综合素质进行评价。克服以往教师评价内容的随意性、繁琐性以及针对性不强的缺点，有助于促进我国现代远程教育教学质量的进一步提高，为科学地评价远程教育师资队伍提供方法性的指导。
基于AHP的远程教育师资综合素质模糊评价
【摘 要】
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本文拟构建一套科学、可行的现代远程教育师资综合素质评价指标体系，并应用基于AHP的综合模糊评判方法，对现代远程教育教师综合素质进行评价。克服以往教师评价内容的随意性、
【机 构】
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天津大学管理学院,天津广播电视大学
【出 处】
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合作经济与科技
【发表日期】
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2009年20期
【基金项目】
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天津市教育科学“十一五”规划重点课题（ZGG160）,天津市教育科学“十一五”规划课题（C094）
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