【摘 要】
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一、爱是对学生的包容和理解rn要爱学生首先要理解学生.小学生正处于一种懵懂、幼稚的人生阶段,这个时期的心理特征是复杂多变的.他们注意力不稳定,容易分心.不善于调节和控
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一、爱是对学生的包容和理解rn要爱学生首先要理解学生.小学生正处于一种懵懂、幼稚的人生阶段,这个时期的心理特征是复杂多变的.他们注意力不稳定,容易分心.不善于调节和控制自己的注意力,而且意志力薄弱,自制力差.因此,教师应根据小学生的年龄特点,正确理解和处理小学生的违犯纪律的行为,应给每一个孩子犯错误的机会.所谓“吃一堑,长一智”,错误也是一种教育资源.当孩子犯错误时,教师应控制自己的情绪,善待自己的学生,从孩子的视角,让学生在错误中成长,用宽容与智慧,使每一位学生都能真正成长起来.
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