【摘 要】
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文章是云南省教育厅科学研究基金项目 （2017-2019） “云南与周边国家高校学生英语学情比较研究” 的阶段性研究成果.文章根据云南高校非英语专业学生英语学情调查统计数据, 对
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“云南与周边国家高校学生英语学情比较研究”(编号:2017ZDX036)
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文章是云南省教育厅科学研究基金项目 （2017-2019） “云南与周边国家高校学生英语学情比较研究” 的阶段性研究成果.文章根据云南高校非英语专业学生英语学情调查统计数据, 对他们的英语学习目的和动机、学习态度、学习策略、学习风格四个维度进行了分析和差异比较, 从中发现了不同学生群体英语学情的显著差异, 并据此提出了有针对性进行英语教学的建议, 并通过以上研究成果探索云南高校英语教学策略, 以便能更好推进云南高校英语教学改革.
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