论文部分内容阅读
劳动教育是素质教育的重要内容,是实现学生全面发展的必要条件.因此,教师在劳动与技术课堂教学中一定要根据学生年龄特点,为学生创造自主参与的条件,提供自主发展的空间,引导学生主动参与.
被动与主动 学会与会学
【摘 要】
：
劳动教育是素质教育的重要内容,是实现学生全面发展的必要条件.因此,教师在劳动与技术课堂教学中一定要根据学生年龄特点,为学生创造自主参与的条件,提供自主发展的空间,引导
【机 构】
：
浙江杭州萧山区光明中心小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
毛登矿主档是产于花岗斑岩内，外接触带的热液脉型锡铜矿床在容矿构造、矿脉类型及矿石类型、金属矿物组合及主要金属矿物标型，热液蚀变及元素地球化学等诸方面，自花岗斑岩向外，显
美国的公立学校十分注重爱国教育，并且以潜移默化的方式渗透了日常教学活动的方方面面。例如，从一年级到五年级的所有班级每天上课前的第一件事是向美国国旗宣誓。天长日久，每个
东天山十里坡自然铜矿化主要赋存于马头滩组第一段玄武岩夹层中的蚀变凝灰岩中,硅化、绿帘石化、黝帘石化、绿泥石化、沸石化与自然铜矿化关系密切。初步分析认为东天山十里
利用热力学方法计算了西秦岭铀矿床含矿热液中铀的迁移形式。结果表明，从含矿热液早阶段到主成矿作用发生之前，热液中的铀主要以「ＵＯ２（ＣＯ３）＾０」形式迁移；在晚阶段残余热液中，铀的迁移形式改
五台山地区韧性剪切带型金矿分布地晚太古代碰撞造山带中，与世界许多太古宙绿岩带型金矿具有相似的特征。研究表明：成矿流体的δ＾１８ＯＨ２Ｏ＝－２．１‰－４．９‰，δＤ＝－６９－１１２‰，蚀谜面对得起盐矿物的δ＾１３ＣＰＤＢ＝－２．０－１．４‰，δ＾１８ＯＳＭＯＷ－１０．０－２０．０‰，载金黄铁
苏教版小学<科学>三年级下学期有一个单元--关于物体的吸热和散热性质.在教学本单元时,教师创设的问题情境是如何比较沙子和水这两种物质的吸热和散热速度.学生经过讨论之后
本文通过古应力估算，流体包体研究，应变测量以及矿化蚀变规律研究，探讨了山东文登金矿的动力作用与金成矿的主要关系，认为构造动力作用的金成矿的主要原因，韧性剪切作用向韧－脆性变
学生听力能力的高低一直是他们综合语言运用能力考查的重要内容。本文从加强英语语言基础知识教学、创设语言环境、增强听力内容的直观性、模拟测试情景、加强听力应试的方法