生活之树常青。课程资源的开发与运用,需要教师能动地去寻找、认识、选择、运用生活中各种独到的素材。而地方资源作为课程资源开发的一种,越来越受到师生的欢迎。用地方资源
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案例教学法是一种行之有效的教学方法。《思想道德修养与法律基础》课采用案例教学，是增强学生学习主动性，提高教学效果的有效方式。《思想道德修养与法律基础》课中运用案例教
战国玺印由于距今久远,印文残缺,形制各别,常有误释或未释之现象。本文在已有研究基础之上,对《古玺汇编》(以下称《玺汇》)中部分未释或误释官印,依据文献典籍与考古材料,或
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目的 探讨声带息肉患者围手术期行嗓音训练对嗓音恢复的临床疗效。方法 选取72例于我院耳鼻咽喉科行声带息肉手术的患者,随机均分为研究组和对照组,术后对照组仅接受常规治疗
通过小学英语教学的课堂观察,我们发现一些固有的普遍被大家采用的教学方式方法存在着一些认识上的误区,很多时候我们是习惯了如何做,而并不清晰做的目的。结合新形势下的教
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当今的语文课堂到底应该是怎样的课堂，在对课标的进一步认识和深入理解的过程中，老师们都在思考着……《语文课程标准》提出：阅读是搜集信息、处理信息、认识世界、发展思维，获得
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