新课程背景下良好创新思维品质的培养

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思维能力主要是指:会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用必要的概念、思想和方法,辨明事物之间的关系,形成良好的思维品质.科学家钱学森说过“要培养一个人成才,很重要的一个因素在于思维,在于科学的思维.”对于教育工作者来说,应当承担起这个责任,把培养学生良好的思维品质作为教学的重点所在,要无时无刻的关注学生思维动向和思维方法的养成.
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