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从小处着力于细处出发——小练笔提升习作能力
从小处着力于细处出发——小练笔提升习作能力
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hantao2007
【摘 要】
:
教师在挖掘教材时,不仅要挖掘文本本身的内容,还要挖掘文本的构建形式,引导学生研究发现作者是怎样写作的。从而培养学生从阅读开始,发现文本语段中的写作秘密,教师适时的创
【作 者】
:
杨琴
【机 构】
:
浙江省温岭市大溪镇麻车屿小学
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2018年15期
【关键词】
:
小练笔
习作能力
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教师在挖掘教材时,不仅要挖掘文本本身的内容,还要挖掘文本的构建形式,引导学生研究发现作者是怎样写作的。从而培养学生从阅读开始,发现文本语段中的写作秘密,教师适时的创设形式多样,涵盖丰富内容的小练笔。引导学生从读中学写,指导学生轻松练笔,为学生铺设大习作之路。
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