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长期以来，对待学生的错误，在认识上我们教师更多的是把“错误”当成了教育的“敌人”，以至于“不错”便是“成功”，“不错”成了我们不懈的“追求”；在实践中则把其重点放在分析错因、制定对策上（尽管这些很有必要），对待学生的错误，我们需要一种“主动应对”的理念和策略。
班主任如何正确对待学生的错误
【摘 要】
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长期以来，对待学生的错误，在认识上我们教师更多的是把“错误”当成了教育的“敌人”，以至于“不错”便是“成功”，“不错”成了我们不懈的“追求”；在实践中则把其重点放在分析错
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县大阁中心校白塔小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年5期
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