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选择我校内科实习的专科护生74名,随机平分为实验组(采用临床护理路径带教)和对照组(采用传统带教方式),实习期均为4周。结果实验组实习护生出科成绩及对带教满意度均高于对照组(P<0.05)。结论对内科实习护生采用临床护理路径教学可提高教学质量。
临床路径与传统带教方法对糖尿病护理教学质量的对比研究
【摘 要】
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选择我校内科实习的专科护生74名,随机平分为实验组(采用临床护理路径带教)和对照组(采用传统带教方式),实习期均为4周。结果实验组实习护生出科成绩及对带教满意度均高于对
【机 构】
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福建漳州卫生职业学院内科护理教研室;
【出 处】
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实用糖尿病杂志
【发表日期】
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2004年期
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