【摘 要】
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在从普专教育向高职教育转变的办学转型发展阶段，应突出学生职业能力培养的目标，发展学生社会能力、专业能力和方法能力。从目前就业市场大环境和学校办学小环境分析，要在职业性
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在从普专教育向高职教育转变的办学转型发展阶段，应突出学生职业能力培养的目标，发展学生社会能力、专业能力和方法能力。从目前就业市场大环境和学校办学小环境分析，要在职业性、技术性、社会性三个方面来理清办学思路，着重考虑在课程设置、教学设施、师资建设、评价机制等环节的转型，在教育教学质量控制上体现职业化理念，积极主动地适应以就业为导向的职业教育人才培养模式，以提升办学转型学校的办学竞争力。
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