■重点领域： 科学 ■主角： 宝宝、妈妈或其他家庭成员 ■场地建议： 客厅或书房
　　对话妈妈
　　数的概念存在于生活中的各个方面，就算是一个简简单单的小游戏，其中也蕴含了丰富的知识。今天是探索日，让我们和孩子一起玩一玩动物纸牌的游戏，不但能让宝宝了解动物的各种分类，还能巩固宝宝的空间方位概念。
　　目标
　　A.能够了解各种动物并进行简单的分类。
　　B.能够理解上下、左右以及斜角等空间方位。
　　C.能遵守游戏规则，体验规则游戏的快乐。
　　任务卡
　　准 备
　　打印若干张常见动物的图片，胶水。
　　A.制作纸牌
　　家长和孩子共同制作动物纸牌，即把两张打印好的不同动物图片的背面粘在一起，纸牌的正反两面都有动物图片。
　　B.摆放方阵
　　将做好的动物纸牌摆放成正方形方阵，例如4×4，让宝宝说一说朝上一面动物的名称及其种类，例如：陆生动物、水生动物、飞行动物等。
　　C.轮流翻牌
　　家长和孩子轮流翻牌，只要牌面上3个同种类的动物在一条直线上就算赢。需要注意的是，有些动物，如乌龟、青蛙等，同时属于两个不同的种类。
　　行动
　　依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能够通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
　　贴士
　　这个活动中关于数的概念有很多，例如类概念、方位概念、数量概念等，因此它是一个综合性的游戏，游戏的玩法类似于五子棋。对于大班的孩子来说，理解和遵守游戏规则是难点，需要家长耐心等待，渐渐地，家长就会发现孩子令人惊喜的地方。
　　问题
　　宝宝，你知道什么是两栖动物吗？哪些动物属于两栖动物呢？