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【摘要】论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短概述。很多学者针对英语专业本科毕业论文摘要内容及文体进行了研究，但基于数据统计分析的研究并不太多。本文以长春某大学100篇英语专业本科毕业论文中英文摘要为例，从摘要结构要素缺失和撰写误区两方面，对摘要中存在问题进行了定量、定性分析。
【关键词】英语本科毕业论文 英文摘要 摘要结构要素 缺失
一、引言
英语本科毕业论文是用来检验学生对专业基础理论和基础知识掌握程度以及英语语言运用能力，同时培养学生从事科学研究的初步能力。毕业论文摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论、是一篇完整的短文.可以独立使用，也可以引用，其内容应该包含与论文同等量的主要信息，以供读者确定有无必要阅读原论文全文，也可提供给文摘第二次文献采用，因此论文摘要撰写需要遵循严格的结构模式。多年来，很多文章探讨了摘要内容构成、文体分析等，但在英语专业毕业论文成稿中，论文摘要内容存在的问题仍旧很多，因此，还有必要再分析摘要中存在问题，以便提高英语专业毕业论文的质量。
二、英语论文摘要结构要素和分类
毕业论文摘要如同人体中的心脏，在一篇毕业论文中，起着核心的作用。作为英语论文中最重要的部分，摘要包括六个结构要素，分别为主题阐述（Topic Specification）、背景信息 （Background Information）、目的陈述 （Purpose Statement）、研究方法和语料（Methodology and Data）、研究结果/发现 （Results /Findings）以及研究启示/结论 （Implications/Conclusions）。实际上，论文只要涵盖并回答六个问题，即：（1） 这篇论文研究主题/范围是什么？ （2）作者提供了哪些背景信息？（3）本研究的目的是什么？ （4）研究是怎么进行的？（5）有哪些主要研究发现？（6）研究所带来的启示包括哪些？
英语论文摘要分为描述类（descriptive）和信息类（informative）两种。描述类摘要仅包括研究范围、研究目的和研究方法。读者必须阅读论文正文才能了解研究结果、研究结论或研究启示等。描述类摘要通常篇幅短小，限定在100英文词之内，经常用于学术期刊上的论文。信息类摘要不仅包括研究范围、研究目的和研究方法，同时要概括论述研究结果或发现、研究结论以及研究启示，其篇幅相对长些，但一般不超过正文的十分之一。英语专业毕业论文摘要属于信息类，摘要必须包括这六个结构要素。由于读者是基于摘要来决定是否阅读论文全文的，如果缺失上述六个结构要素会损失的信息，并因此减少摘要在读者心目中的价值。此外，摘要的不完整可能会减少论文被阅读和被引用的机会。
三、英语本科毕业论文摘要中存在问题
在英语毕业论文摘要撰写中，上述探讨六个结构要素缺一不可。本文将以长春某大学近三年的100篇英语专业毕业论文英文摘要为例，对英文摘要中内容缺失以及撰写误区进行详细剖析。
1.英文摘要结构要素缺失。在100篇英语专业毕业论文摘要中，研究背景信息、研究发现/结果和研究结论/启示三个要素常常被忽略，从而造成了英文摘要内容缺失。此外，个别论文摘要没有清楚阐述研究话题，具体统计如下：
（1）话题阐释缺失。话题阐释就是论文研究的主题是什么？换言说，作者要直截了当地阐述清楚自己研究具体领域。例如：Critical discourse analysis is an important way of interpreting rather than just describing the linguistic structure of texts. 这句话清楚阐述了该文研究领域为批评性话语分析。阐述清楚研究话题非常必要，从专业角度，可以确定该研究是否具有理论或实践意义，能否填补了研究空白。从读者角度，了解研究话题，就能确定有无必要继续阅读论文。例如：
First， the paper mainly gives a brief introduction to the relevant theories of reception aesthetics， containing the definition， characteristics and sources of reception aesthetics. Secondly， it introduces advertising translation and cultural differences and different modes of thinking….
这篇论文题目为《从接受美学的角度看广告翻译研究》，研究话题为“广告翻译”。论文摘要直接从目的陈述开始，缺失了话题阐释，读者不能立刻了解论文研究的是什么，是否具有研究价值。
（2）背景信息缺失。背景信息指的是论文所研究话题的研究现状，即该话题前人研究的高度概括。The dozens of studies on academic discourse carried out over the past 20 years have mostly focused on written academic prose （usually the technical research article in science or medicine） or on academic lectures. Other registers that may be more important for students adjusting to university life， such as textbooks， have received surprisingly little attention， and spoken registers such as study groups or on-campus service encounters have been virtually ignored. …在这篇摘要中，作者们阐述了该话题研究背景（“dozens of studies”， “over the past 20 years”），同时指出了该研究填补了研究空白（“Other registers…have received surprisingly little attention” and “have been virtually ignored”）。学生在撰写摘要时，常常忽略这一结构要素。例如： The differences between Chinese and Westerners in the cognitive style and the ways of thinking have decided the difference of language expression， which is reflected in sentence structure. The paper mainly discusses the differences between English and Chinese sentence structure from the perspective of the way of thinking of the Chinese and the way of thinking of the Western. …
该篇论文题目为《论英汉句子结构差异》。在摘要中，作者没有概述该话题研究背景，因此读者不能获知该话题的研究现状，以及该研究是否具有创新点。
（3）研究发现/结果缺失。研究发现/结果指的是该研究有什么新发现或得到什么新结果。陈述研究发现时要使用一般现代时， 通常使用如下句式结构如：The analysis shows that…，The findings reveal …等，而陈述研究结果要使用一般过去时。学生在撰写摘要过程中，研究发现/研究结果是经常缺失部分。例如：
…This paper explores the origin and development process of the two theories， and lists some representative figures and their theories. According to examples， it discusses how to use the different translation ways of domestication and alienation theory to translate Xiehouyu， and clarifies the dialectical relationship of each other in the process of translation. This research is of great significance for Chinese translation， but also conducive to the spread of Chinese culture.
本文研究了归化和异化理论在汉语歇后语翻译中的应用。在摘要中，作者没有陈述研究发现或研究结果，读者无法从这篇摘要中了解到该研究有何新发现、新结果，与前人研究的存在差别，因此可能会影响读者对该研究价值的判断。
（4）研究结论/启示缺失。在摘要撰写中，研究得出什么结论或该研究有什么启示，即是否具有指导意义，也是学生常常忽略的地方。例如：
…This paper mainly introduces the language characteristics of advertising English， translation principles of advertising English and various problems encountered in the translation. Finally， some examples are given to illustrate some common translation techniques of advertising English.
该论文探讨了广告英语翻译技巧。在摘要中，在目的陈述后面，作者不仅没有陈述论文研究结果或发现，也没有说明论文研究有何启示，是否具有实践或理论意义。
2.摘要内容撰写误区。在毕业论文摘要撰写过程中，学生经常会陷入两个误区，一是陈述研究问题背景信息量过大，二是概述论文各组成部分内容。这两部分内容，通常呈现在论文的引言中。在100篇摘要中，这两面的误区比较明显，具体统计如下：
（1）研究问题背景信息过多。
Cooperative learning is a creative and effective teaching theory and strategy which is originated in the United States in the early seventies of the 20th century and made substantial progress during the middle of seventies and eighties. It was researched at the beginning of the eighties of the 20th century in China and gradually became one of the mainstream of contemporary teaching theory and strategy. Cooperative learning is that students work together to complete a task and harvest the knowledge at the same time. …
该论文探讨了合作学习在英语学习中的应用。在摘要中，作者回顾了合作学习理论产生、发展等信息，这些信息应该在引言中或理论综述中呈现，很显然作者不知道背景信息指的是该研究话题的研究现状。
（2）概述论文组成部分的内容。在毕业论文摘要撰写中，通常避免直接或间接概述论文每一部分内容，透漏论文过多细节。该内容一般出现在引言的部分。例如：
…The thesis first simple introduces the scope of rejection， classification of rejection and definitions. Then it reviews the theories about rejection. The main idea of this paper is to study the influence of different factors on rejection in English， and it also takes examples. Finally， the thesis clarifies the main findings and points out the enlightenments of the research for communication and refusal speech act….
该论文研究话题为英语拒绝语，作者概述了论文组成每一部分内容，透漏了论文详细信息，同时，很难分辨本文的研究目的。
综上所述，在英语专业本科毕业论文摘要中，存在问题之一就是论文结构要素缺失，如研究背景、研究发现/结果以及研究结论。此外，学生在撰写摘要过程中，常常会陷入误区，过多呈现论文题目内容背景或概述论文主体内容。因此，大学在开设学术论文写作课时，教师应该采用案例教学法等，通过反复操练，使学生掌握摘要撰写要求。同时，对指导教师进行培训，以便更好的指导学生。
参考文献：
[1]周开鑫.英语专业学生学术论文写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，2006.
[2]黄国文，M.Ghadessy.英语学位论文写作教程[M].北京：高等教育出版社，2011.
[3]张秀国.英语专业毕业论文写作教程[M].北京：清华大学出版社，2007.
作者简介：杨洪侠（1971-），女，吉林榆树人，硕士，讲师，研究方向：英语语言学、二语习得、翻译。
【关键词】英语本科毕业论文 英文摘要 摘要结构要素 缺失
一、引言
英语本科毕业论文是用来检验学生对专业基础理论和基础知识掌握程度以及英语语言运用能力，同时培养学生从事科学研究的初步能力。毕业论文摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论、是一篇完整的短文.可以独立使用，也可以引用，其内容应该包含与论文同等量的主要信息，以供读者确定有无必要阅读原论文全文，也可提供给文摘第二次文献采用，因此论文摘要撰写需要遵循严格的结构模式。多年来，很多文章探讨了摘要内容构成、文体分析等，但在英语专业毕业论文成稿中，论文摘要内容存在的问题仍旧很多，因此，还有必要再分析摘要中存在问题，以便提高英语专业毕业论文的质量。
二、英语论文摘要结构要素和分类
毕业论文摘要如同人体中的心脏，在一篇毕业论文中，起着核心的作用。作为英语论文中最重要的部分，摘要包括六个结构要素，分别为主题阐述（Topic Specification）、背景信息 （Background Information）、目的陈述 （Purpose Statement）、研究方法和语料（Methodology and Data）、研究结果/发现 （Results /Findings）以及研究启示/结论 （Implications/Conclusions）。实际上，论文只要涵盖并回答六个问题，即：（1） 这篇论文研究主题/范围是什么？ （2）作者提供了哪些背景信息？（3）本研究的目的是什么？ （4）研究是怎么进行的？（5）有哪些主要研究发现？（6）研究所带来的启示包括哪些？
英语论文摘要分为描述类（descriptive）和信息类（informative）两种。描述类摘要仅包括研究范围、研究目的和研究方法。读者必须阅读论文正文才能了解研究结果、研究结论或研究启示等。描述类摘要通常篇幅短小，限定在100英文词之内，经常用于学术期刊上的论文。信息类摘要不仅包括研究范围、研究目的和研究方法，同时要概括论述研究结果或发现、研究结论以及研究启示，其篇幅相对长些，但一般不超过正文的十分之一。英语专业毕业论文摘要属于信息类，摘要必须包括这六个结构要素。由于读者是基于摘要来决定是否阅读论文全文的，如果缺失上述六个结构要素会损失的信息，并因此减少摘要在读者心目中的价值。此外，摘要的不完整可能会减少论文被阅读和被引用的机会。
三、英语本科毕业论文摘要中存在问题
在英语毕业论文摘要撰写中，上述探讨六个结构要素缺一不可。本文将以长春某大学近三年的100篇英语专业毕业论文英文摘要为例，对英文摘要中内容缺失以及撰写误区进行详细剖析。
1.英文摘要结构要素缺失。在100篇英语专业毕业论文摘要中，研究背景信息、研究发现/结果和研究结论/启示三个要素常常被忽略，从而造成了英文摘要内容缺失。此外，个别论文摘要没有清楚阐述研究话题，具体统计如下：
（1）话题阐释缺失。话题阐释就是论文研究的主题是什么？换言说，作者要直截了当地阐述清楚自己研究具体领域。例如：Critical discourse analysis is an important way of interpreting rather than just describing the linguistic structure of texts. 这句话清楚阐述了该文研究领域为批评性话语分析。阐述清楚研究话题非常必要，从专业角度，可以确定该研究是否具有理论或实践意义，能否填补了研究空白。从读者角度，了解研究话题，就能确定有无必要继续阅读论文。例如：
First， the paper mainly gives a brief introduction to the relevant theories of reception aesthetics， containing the definition， characteristics and sources of reception aesthetics. Secondly， it introduces advertising translation and cultural differences and different modes of thinking….
这篇论文题目为《从接受美学的角度看广告翻译研究》，研究话题为“广告翻译”。论文摘要直接从目的陈述开始，缺失了话题阐释，读者不能立刻了解论文研究的是什么，是否具有研究价值。
（2）背景信息缺失。背景信息指的是论文所研究话题的研究现状，即该话题前人研究的高度概括。The dozens of studies on academic discourse carried out over the past 20 years have mostly focused on written academic prose （usually the technical research article in science or medicine） or on academic lectures. Other registers that may be more important for students adjusting to university life， such as textbooks， have received surprisingly little attention， and spoken registers such as study groups or on-campus service encounters have been virtually ignored. …在这篇摘要中，作者们阐述了该话题研究背景（“dozens of studies”， “over the past 20 years”），同时指出了该研究填补了研究空白（“Other registers…have received surprisingly little attention” and “have been virtually ignored”）。学生在撰写摘要时，常常忽略这一结构要素。例如： The differences between Chinese and Westerners in the cognitive style and the ways of thinking have decided the difference of language expression， which is reflected in sentence structure. The paper mainly discusses the differences between English and Chinese sentence structure from the perspective of the way of thinking of the Chinese and the way of thinking of the Western. …
该篇论文题目为《论英汉句子结构差异》。在摘要中，作者没有概述该话题研究背景，因此读者不能获知该话题的研究现状，以及该研究是否具有创新点。
（3）研究发现/结果缺失。研究发现/结果指的是该研究有什么新发现或得到什么新结果。陈述研究发现时要使用一般现代时， 通常使用如下句式结构如：The analysis shows that…，The findings reveal …等，而陈述研究结果要使用一般过去时。学生在撰写摘要过程中，研究发现/研究结果是经常缺失部分。例如：
…This paper explores the origin and development process of the two theories， and lists some representative figures and their theories. According to examples， it discusses how to use the different translation ways of domestication and alienation theory to translate Xiehouyu， and clarifies the dialectical relationship of each other in the process of translation. This research is of great significance for Chinese translation， but also conducive to the spread of Chinese culture.
本文研究了归化和异化理论在汉语歇后语翻译中的应用。在摘要中，作者没有陈述研究发现或研究结果，读者无法从这篇摘要中了解到该研究有何新发现、新结果，与前人研究的存在差别，因此可能会影响读者对该研究价值的判断。
（4）研究结论/启示缺失。在摘要撰写中，研究得出什么结论或该研究有什么启示，即是否具有指导意义，也是学生常常忽略的地方。例如：
…This paper mainly introduces the language characteristics of advertising English， translation principles of advertising English and various problems encountered in the translation. Finally， some examples are given to illustrate some common translation techniques of advertising English.
该论文探讨了广告英语翻译技巧。在摘要中，在目的陈述后面，作者不仅没有陈述论文研究结果或发现，也没有说明论文研究有何启示，是否具有实践或理论意义。
2.摘要内容撰写误区。在毕业论文摘要撰写过程中，学生经常会陷入两个误区，一是陈述研究问题背景信息量过大，二是概述论文各组成部分内容。这两部分内容，通常呈现在论文的引言中。在100篇摘要中，这两面的误区比较明显，具体统计如下：
（1）研究问题背景信息过多。
Cooperative learning is a creative and effective teaching theory and strategy which is originated in the United States in the early seventies of the 20th century and made substantial progress during the middle of seventies and eighties. It was researched at the beginning of the eighties of the 20th century in China and gradually became one of the mainstream of contemporary teaching theory and strategy. Cooperative learning is that students work together to complete a task and harvest the knowledge at the same time. …
该论文探讨了合作学习在英语学习中的应用。在摘要中，作者回顾了合作学习理论产生、发展等信息，这些信息应该在引言中或理论综述中呈现，很显然作者不知道背景信息指的是该研究话题的研究现状。
（2）概述论文组成部分的内容。在毕业论文摘要撰写中，通常避免直接或间接概述论文每一部分内容，透漏论文过多细节。该内容一般出现在引言的部分。例如：
…The thesis first simple introduces the scope of rejection， classification of rejection and definitions. Then it reviews the theories about rejection. The main idea of this paper is to study the influence of different factors on rejection in English， and it also takes examples. Finally， the thesis clarifies the main findings and points out the enlightenments of the research for communication and refusal speech act….
该论文研究话题为英语拒绝语，作者概述了论文组成每一部分内容，透漏了论文详细信息，同时，很难分辨本文的研究目的。
综上所述，在英语专业本科毕业论文摘要中，存在问题之一就是论文结构要素缺失，如研究背景、研究发现/结果以及研究结论。此外，学生在撰写摘要过程中，常常会陷入误区，过多呈现论文题目内容背景或概述论文主体内容。因此，大学在开设学术论文写作课时，教师应该采用案例教学法等，通过反复操练，使学生掌握摘要撰写要求。同时，对指导教师进行培训，以便更好的指导学生。
参考文献：
[1]周开鑫.英语专业学生学术论文写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，2006.
[2]黄国文，M.Ghadessy.英语学位论文写作教程[M].北京：高等教育出版社，2011.
[3]张秀国.英语专业毕业论文写作教程[M].北京：清华大学出版社，2007.
作者简介：杨洪侠（1971-），女，吉林榆树人，硕士，讲师，研究方向：英语语言学、二语习得、翻译。