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多媒体教学手段进入语文课堂,学生被五彩缤纷的画面、动听的音乐、奇特的动画所迷惑,因而忽视了文本内容.目光死死盯着大屏幕,不看课本也不做笔记.他们的思维成定式,不去创新,等着老师公布答案.那种人机对话的模式妨碍了师生之间的感情交流--这些局限不可避免.面对这个新生事物,我们有必要采取对策来“对症下药”.让多媒体教学发挥真正效益.