论文部分内容阅读
新课程强调学生是教学的主体，教师在教学中起主导作用，学生、教师、课程、环境等要素共同构成课堂，其中教师和学生是课堂中的生态主体，也是重要的信息载体。对于物理课堂而言，不同的环境里师生的互动作用对科学的学习效果有着至关重要的影响，教师设置一定的情境，师生互动、生生互动观察并解释现象，通过讨论与交流，就构成新课程改革的新型物理课堂。