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图式是"先存知识"或"背景知识",是人们存储于头脑中所有对世界的一般认识.对图式理论,图式理论和阅读理解的关系,图式的功能,图式的激活,以及图式的类型作探讨,揭示图式理论在阅读教学过程中所起的积极促动作用.
图式理论在英语阅读教学中的运用
【摘 要】
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图式是"先存知识"或"背景知识",是人们存储于头脑中所有对世界的一般认识.对图式理论,图式理论和阅读理解的关系,图式的功能,图式的激活,以及图式的类型作探讨,揭示图式理论
【机 构】
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丽水师范专科学校英语系．浙江丽水323000
【出 处】
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丽水师范专科学校学报
【发表日期】
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2003年4期
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