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要改变学生对数学学习抽象的认识,需要丰富初中数学教学方式.设计型学习起源于科学教学,研究其理论与实践可以发现,其对初中数学教学有有益的启发.
设计型学习在初中数学教学中的尝试与思考
【摘 要】
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要改变学生对数学学习抽象的认识,需要丰富初中数学教学方式.设计型学习起源于科学教学,研究其理论与实践可以发现,其对初中数学教学有有益的启发.
【机 构】
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重庆市清华中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年11期
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